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长子苏武。作为伴读，他们的任务就是每天陪刘据读书，因为小孩子正在长身体的时候，早上睡不足很难早起，所以他们平时就住在宫里，由大千秋专门安排的宫人照顾，到了休沐日才能出宫回家休息。西汉每五天一休沐，张贺算了一下，这个幼儿班的课程表和现代区别也不大，就是读书五天，休息一天，依次循环。
按照皇帝的意思，书舍里配备一名书师叫做庄丘生，专门给几个三四岁的孩子教习《仓颉篇》。这本识字启蒙读物原是秦始皇统一六国后为了实行“书同文”政策，有秦丞相李斯的《仓颉篇》、中车府令赵高的《爰历篇》和太史胡毋敬的《博学篇》，汉时称为“秦三仓”，闾里书师们嫌弃分篇太麻烦，干脆将三篇合成一本。
西汉武帝时期纸还没有普及，这《仓颉篇》以60字为一章，共55章，分别写在55卷竹简上。今日书师上第一课，张贺打开竹简一看，前两行上赫然写着：
“苍颉作书，以教后嗣。幼子承诏，谨慎敬戒。勉力讽诵，昼夜勿置。”
感谢中华文明的一路传承，这些字他都能看懂，就是要了解意思感觉要重温高考前学习文言文的噩梦。不过没事，张贺看了一眼周围的几个真·小朋友，开始摇头晃脑和他们一起加入了跟着书师读书的队伍。
西汉小儿启蒙多在八岁左右，但由于今上早慧，四岁胶东王时期就开始学书，所以对自己的皇长子也寄予厚望，刘据才四岁就开始由书师在椒房殿后方的书舍里教习文字。但由于在读的都是幼童，一天学习太多反而不能理解，最开始的课程是只有上午读《仓颉篇》，中午用完晡食，下午让他们自由活动顺便消化知识。
因此，第一天午休过后，刘据很有地主之谊地带领三个小伙伴参观起了他的住所。说是参观，其实真正需要参观的只有张贺和苏武两人，毕竟卫伉作为刘据的表弟，对椒房殿早已是熟门熟路。
作为万众期待中诞生的备受宠爱的皇子，刘据的房间里极尽奢华之能事。在帷帐上都悬挂着玉璜，风吹过互相撞击发出清脆的声响。床栏上镶嵌着非常珍贵的从南越进献来的琉璃，在阳光的照耀下绿莹莹得十分可爱。
在云气野猪的漆案上，摆着各色的御赐玩具，西汉儿童玩具有限，基本都是一些陶或者铜做的小动物，雕饰精美，上面镶嵌着各种宝石，显得栩栩如生。其中最引起张贺注意的是一头和国家博物馆里陈列的茂陵丛葬坑出土的几乎一模一样的犀尊，犀牛体态肥硕，表情憨态可掬，上面的纹路都鎏着金银。此外还有一株扇形的火红珊瑚树。
苏武是个性格拘谨的孩子，虽然对着这些琳琅满目的小玩具很是眼馋，也只是眼巴巴地看着，不敢下手去玩。张贺因为是现代人，所以没那么多上下级概念，他心念一动，就摸了摸那头犀牛的背。
“啪——”一只小胖手打开了张贺的手，他抬头一看，只见卫伉气鼓鼓地对他说：“别动表哥的东西，他让你玩了吗？”
张贺不知道卫伉这对自己天然的敌意是从哪来的，也许是觉得自己夺走了表哥的注意力，出于小孩子那种莫名的嫉妒心吧。但他一个里子是大人的不会和熊孩子计较，只是笑了笑就往后退了几步。
倒是刘据注意到了这点小小的矛盾，他连忙一手拉住张贺，一手拉起卫伉，很是语重心长地开解起来：“我的这些东西给大家看就是让你们一起玩的，以后我们都要在书舍里一起读书，要彼此友爱才行。”
“哦，知道了。”卫伉不太请愿地点头。
张贺微微笑了起来，虽然查资料的时候老是见到评价说武帝卫太子仁爱，现在一看果然三岁看到老，原来刘据从小就是非常体贴爱人的那种乖宝宝。
“皇子殿下，我只是看到这只犀牛非常可爱，所以忍不住摸了一下。”不过解释还是需要的。
刘据听完眼睛一亮：“你喜欢这种是吧？我带你看看我的珍藏。”
说完他从床下的暗格里拿出一只扁平的小箱，打开后里面装的有竹蜻蜓、草编的蚱蜢、小木剑、石头小马，甚至还有一只做成小猪形状的圆滚滚的扑满，都是东西市上贩卖的民间小玩意。
“这些是我舅舅偷偷帮我带进宫的。”刘据得意洋洋地说，“听说闾里的孩子们都喜欢玩这些，我特地央他帮我带点。”
刘据的舅舅，那就是卫青了？张贺想象了一下那个看起来高大英挺面对匈奴战无不胜的将军在市场上给自己的外甥挑选这些小玩意，脑海里不由浮现出三个大字，反差萌。