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来期待地看向水系老师。
“什么原因你快说！”
“我也不知道是与不是”被三个大男人这么盯着看水系老师还有点不好意思“刚才他对我说自己在念咒语的时候心里回不自觉的出现厌恶‘奴仆’的情绪。”
“厌恶？！”三个人异口同声大喊。
“是厌恶”水系老师摇了摇头继续道“他说每次念道‘请赐予您的奴仆力量’的时候心里面就好象有个声音跟他说精灵才是他的奴仆。怎么样大家有什么看法吗？”
“胡扯！”三个人又异口同声看来他们今天还真是难得竟然有这么多的共同观点。
“怎么说呢？”水系老师意味深长地问道。
“呵我学了这么久的魔法教了这么久的魔法还真没听过这么荒唐的理由呢！”土系老师不客气地说道。
“他这样根本就跟我们的魔法是对立的啊”风系老师若有所思“我们现在的魔法是通过自身对精灵的请求由自身的些许魔力引它们赐予我们大自然的力量如此这般才会出现具有杀伤力的魔法。高阶段的魔法师甚至还与精灵结下契约把自身完全卖给了精灵呢！照他的想法怎么可能会成为魔法师呢？”
“所以他的话是假的？”
“对是谎话！”
“可他说话的神态不像是在撒谎可能真的也说不定。”水系老师说道。
“我看我们还是问校长去吧他在我们国家都算是顶尖的应该会给我们答案的。”火系老师说了个中肯的见解。
“你傻啊？”土系老师破口大骂“校长现在去开会了！”
习惯了土系老师“不给面子”的火系老师也不以为然笑呵呵地丝毫没有生气。
“等一下”风系老师想到了办法“我记得没错的话你们水系魔法中好象有个是不自称‘奴仆’的治疗魔法吧？”
水系老师为难地说道“有是有可‘似水柔情’的机理和我们的魔法完全不同。它是人和自然的平衡跟我们的魔法可以说是背道而驰啊！”“那有什么关系试试而已。如果真的找出症结了那我们以后就可以有针对性地教他了。”
“可是”水系老师憋红了脸。
“不要告诉我你不会？”大家都看向水系老师。
“嗯”水系老师低下了头。
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