简?爱 呼啸山庄 阿格尼丝?格雷3——阿格尼丝?格雷_第三章 更多的教训 (1/2)
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第三章 更多的教训
不管有多么的失望，但都已经过去了。第二天早晨起床时，心里又会充满希望，这让我觉得有些高兴。但是，我发现给玛丽?安穿衣打扮可不是一般的麻烦，先要在她浓密的头发上抹上润发油，然后编三个辫子，再用缎带在上面扎一个蝴蝶结。对于不习惯做这事的手指来说这个任务可不是一般的困难。玛丽?安告诉我说，保姆只要一半时间就可以完成了。她坐在那里显得非常不安，扭来扭去的，极不耐烦的样子，这使我花的时间就更长了。梳妆终于弄好了，我们来到教室，在那里有我的另一个学生，我和这两个孩子一直聊天，直到吃早饭的时候。
早餐结束，和布罗姆菲尔德太太寒暄了几句，我们再次回到教室，开始了一天的教学课程。我发现我的两名学生的功课真的很落后。而且凡是要动脑子的事，汤姆显然就不愿意做，当然这并不是说他没有能力。玛丽?安根本无法读一个字，注意力也不集中，我觉得简单无法和他们相处下去了。但我凭借极大的耐性，总算坚持住辛劳的工作，把上午的工作完成了。
然后，我又陪着两名小学生到花园和相邻近的庭院去，算是午餐前的小休息。在那儿我们相处得还算融洽，我发现他们不想跟随我，但我却必须得跟着他们，无论他们上哪儿，我都得跟随着他们。在那里，他们差不多成了我的领导者，我紧跟着他们，一会儿走一会儿跑又一会儿跳的，这完全是由着他们的性子，简单把师生关系倒过来了。还有后面的情况就使我加倍的感到不愉快了，就是他们最喜欢到那种最脏的地方做最讨人嫌的消遣，而且总是这样。我真的不想跟随他们，撇开他们任由他们去，不过那样一来，似乎我就很不负责任了。
今天，他们对草坪底部的一个水井有着浓厚的兴趣，不断地往井里扔木棍和小卵石，足足扔了差不多半个小时。我最担心的就是他们的母亲会在窗口看到，然后责备我不好好领着他们做一些健身运动，而放任他们玩水，，结果还弄湿了手脚，把衣服也弄脏了。但是无论我命令或是请求他们，他们都不愿离开。
如果说她没有看见的话，那么确有另外一个人看见了……一位绅士骑着马进入了大门，正走在车道上，在离我们只有几步远的地方，他停了下来，用暴躁而响亮的声音对孩子们喊叫，“带他们离开水井。”他说，“格雷小姐……我想你是格雷小姐吧……你怎么能任由他们这样玩，还把衣服弄得这么脏！真让我吃惊！你没看见布罗姆菲尔德小姐的外套沾了那么多污泥，还有布罗姆菲尔德少爷的袜子都湿透了，还有他们都没戴手套！天哪！我希望你以后至少要让他们保持干净整洁！”他一边说一边转身，骑马向他住宅方向走去。
他就是布罗姆菲尔德先生。我真奇怪，他为什么称呼自己的孩子为布罗姆菲尔德少爷和布罗姆菲尔德小姐。更奇怪的是，他竟然会用这么没有礼貌的态度对他家的家庭教师这样说话，而且他之前都没见过我。
一会儿，召唤我们进屋的铃声响了。我和孩子们一点钟用午餐，而他和他的太太也在同一张餐桌上用餐。他在餐桌上的举止也并没有提升我对他的尊敬。他是一个普通身材的男人，但没有其他人高，也有些偏瘦，三四十岁左右，嘴有些大，脸色有些暗淡，蓝眼睛，头发的颜色像麻绳。他面前放着一条烤羊腿，他把羊腿切下一些分给他太太、孩子们和我，还请我帮孩子们把肉切开。接着，他把羊腿翻过来翻过去，从不同的角度看了看，明显感觉到这个菜没做好，于是他命令把冷牛肉送上来。
“亲爱的，这羊肉有什么问题？”他的太太问。
“烤过火了，难道你没尝出来，布罗姆菲尔德太太，好滋味都烤没了？你没看到那鲜美的红红的肉汁都烤干了吗？”
“算了，我想那牛肉会适合你的。”
牛肉送到他面前，他拿起餐刀来切，但脸上又露出一些不满。
“布罗姆菲尔德先生，那牛肉又怎么啦？我相信他应该是很可口的。”
“是块好牛肉，好得不能再好的带骨腿肉，可惜全给糟蹋了。”他惋惜地回答。
“怎么会呢？”
“怎么会呢！唉，你没看到那是怎么切的？简直是闻所未闻！天哪！”
“一定是在厨房里给切错了。我明明记得昨天我在这里切的时候，都是正确的。”
“毫无疑问，这是在厨房里搞错的……那些粗笨的家伙，天哪！这么好的一块牛肉就这样给彻底毁掉了！以后你一定要记住，当一道好菜从这张桌子上拿下去后，就别让厨房里的人再动它，布罗姆菲尔德太太，你一定要记住！”
尽管说牛肉已经给毁掉了，这位绅士还是很精致地切下几片肉来，自己静静地吃了一些。当他再次开口说话时，抱怨的语气已少了很多，他问晚餐吃什么。
“火鸡和松鸡。”太太简单地回答。
“别的还有什么？”
“鱼。”
“什么鱼？”
“我不知道。”
“你不知道？”他喊道，目光从他的盘子往上移，神情有些惊讶并停住了手中的刀叉。
“我吩咐厨师做鱼……但我没有指定哪一种。”
“唉，太糟糕啦！一位专门主持家政的太太，竟然连正餐吃什么鱼都不知道！还说是吩咐了要做鱼，又没有指明要哪一种！”
“布罗姆菲尔德先生，以后你自己来吩咐正餐吃什么。”
往后大家都没再说什么了，能够和学生们离开餐厅真是太高兴了。我平生还从来没有因为任何一件不是我的过失而感到如此惭愧和不舒服的。
下午我们接着上课，也在户外进行了一些活动，然后回教室吃茶点，接着我给玛丽?安穿好衣服，准备去吃饭后的甜食。等她和她哥哥都下楼去餐厅了，我就抓紧时间给家里的亲人写信。不一会儿，孩子们回到楼上来了，但我的信才写一半。七点钟时就必须陪玛丽?安上床睡觉，然后和汤姆玩到八点钟，等汤姆走了后，我才把信拿出来接着写完，再打开我的箱子清点衣物，因为在这之前我都没有时间做这些事，最后我才上床睡觉。
以上就是在十分顺利的情况下，我们一天活动的实例。
慢慢地，我和学生们彼此熟悉了，但我的教学任务和监督工作却没有变得容易，因为他们的个性全都表露出来了，反而更费力了。我很快就发现，家庭教师这一称号对于我来说就是个嘲弄，我的两名学生根本不接受管理，还不如野性难驯的马驹子更有服从意识。不过他们始终害怕脾气易怒的父亲，惹怒了他，将会受到严重的处罚。因此有父亲在场的时候，他们一般都是乖乖的，不会做离谱的事情。母亲生气的时候，几个女孩子对她的愤怒还是有些恐惧。男孩子有时候也会因母亲提供奖励而按照她的指示办事，但是我却没有奖品可以提供。关于说到惩罚，我很早就有一些了解，惩罚这项特权一般都由他们的父母来行使。然而，家长们却希望我能把学生们管理得安分守己、井然有序。对于其他的孩子，也许可以利用他们怕老师生气，希望得到老师的表扬来加以指导，但是这两点在他们身上都没有一点效果。
汤姆少爷不仅不满足于拒绝管教，还喜欢自己发号施令，为了表明决心他拳
打脚踢，暴力是他常用的方式，不仅要妹妹而且还要老师都听他的命令。他长得比同龄男孩高大强壮，这点给我带来了很大的麻烦。孩子胡闹时，本来只要给他几个耳光就可以很容易地解决问题。但是，如果我真要这么做了，他就会捏造一些故事给他妈妈说，而他母亲肯定会相信，因为他母亲坚信自己的儿子是非常诚实的……这一点是我早就发现的，我也清楚，他母亲对孩子的诚实是毋庸置疑的。
因此，我决定尽量克制自己，最多进行些自卫也不能打他。在他暴力大发的时候，我唯一手法就是把他按倒在地，压住他的手脚，直到他的那股疯劲儿有些缓和为止。困难的不仅是制止他做不该干的事，强迫他做该做的事就更是难上加难了。他常断然地拒绝学习，也不复习功课，甚至眼睛都不往书上看。在这种情况下，如果用木棍好好揍他两下，效果应该会很好的。但是，我真的不能这么做，因为我权力如此有限，只能尽量在我的权限范围内行事。
由于我们没有固定学习和游戏的时间，我决定给学生留些作业，只要他们稍加用心，在很短的时间内就可以完成。他们很任性，但只要他们的父母不干涉，我就可以做到，如果他们不完成作业，我就决不允许他们离开教室。为了让他们留在教室里，我搬了把椅子坐在门口堵住他们。因为我现在仅有的武器就只有耐心和不屈不挠的精神。
他们给我提出的警告和我自己的承诺我一定要坚守，我必须要非常小心才能做到这一点，自己无法兑现的话决不能随便说。我随时都要克制自己，一切烦躁与任性我都要克服。
在他们表现好的时候，我要尽全力表现出对他们亲切、和蔼，让他们更深一步明白自己表现是好还是不好。同时还要以最简单有效的方式给他们讲道理。当他们有错误的时候，或我不同意他们的要求，我在责骂他们时我都感觉是很痛心的，而并不是感到气愤。
我要把他们的小诗歌和祈祷文改得简单明了，使他们更容易理解。当他们晚间作祷告以请求宽恕自己的错误行为时，我则严肃地提醒他们这一天所犯的过错，态度是极为诚恳的，以避免引起他们的对立情绪。谁淘气了我就让他唱忏悔的圣歌。谁的表现较好，我就让他唱欢快的赞美圣歌。我尽可能地用多种方法和引人入胜的语言对他们进行教育，让他们在娱乐中成长。
我使用的这些办法，做我的工作都是希望对孩子们有益，而且也希望总有一天他们的父母也会感到满意，也能让在我家中的亲人们相信我不是他们所想象的无能和鲁莽。我知道，前面的困难很大，但是我同样知道（至少我相信），凭借持久的耐力和坚忍不拔的毅力，我能战胜它。我日夜祈祷上帝帮助我，快点实现这个目标。但是，孩子们是如此的难以管教，他们的家长们也是如此的不可理喻。也可能一开始我的想法就是错误的，或许是我根本就没有实践经验，我那美好的意愿，还有那顽强的努力，到最后得到的是孩子们的嘲笑和家长们的不满，除了让我自己更加痛苦外，似乎没有任何结果。
做教师的这个工作既操心又费力。我追赶我的学生，先把他们抓住，又抱又拖地把他们拉回书桌，时常还要把他们强制性地按在座位上才能把课上完。我让汤姆站在教室的角落里，我搬了一把椅子坐在他面前，手里帮他捧着一本书，上面有他必须背诵或阅读的那一小点功课，我要他完成了功课才放走他。他可不依我这些，连人带椅子想把我推开，或许是力气还有些不够，推不走，他就站在那里全身乱扭，脸上还... -->>
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