格兰特船长的儿女_第二篇_第十三章 小土著人的地理知识 (1/2)
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第十三章 小土著人的地理知识
当爵士一行人走过铁路，走了两英里的路程，就看到了一片丘陵地带。在这里，牛车很快进入了一处曲折狭窄的谷地。这山谷树木很多，令人欢喜，分布的树林并没有连成一大片。在茂密的树丛中，还有灌木在高高耸立着，悬垂下来的柔枝细条犹如河里碧绿的水流，飘飘忽忽地飞拂在空中，实在是美不胜收！
爵士一行人在这里停住了。在他们脚下的，是一片碧绿青葱的草地，如地毯一样在这谷底铺展着。有些高于地面的地垄，把这块碧绿的草地割成一块块，这草地因而变得如棋盘一样。
“这些荫庇的树丛，应该是为了遮掩墓地。”巴加内尔观察了一下周围的环境，就知道这里应该是土著人的坟墓之处。他对同伴说，怎么看，这里应该是埋葬土著人的坟墓；只不过绿树的掩映，还有遍地的青草，鸟儿的啁啾声，令人感觉不到墓地的凄凉与肃穆。再加上白人对土著人居住之处的侵入，使土著人不得不离开了祖祖辈辈长眠的墓园，这些墓地又被牛羊所践踏，现在树木稀稀疏疏的，一些坟冢都被踏平了，改变了以往土著人墓园的面貌。”
巴加内尔和小罗伯特，两个一老一少的旅伴，骑着马正在坟墓间的小径上散步，一边走一边聊天。巴加内尔觉得和这个孩子聊天，自己也获得了许多收获。后面的格里那凡爵士看到他们走了几百米处就停住了；然后纵身下马，弯着腰看着地面，像是在观赏一件稀有的物品一样。
随后的艾尔通也马上赶着牛车来到巴加内尔和小罗伯特停留的地方。没多久，同伴们都明白驻足的原因了。原来，在草地上睡着一个小土著人，是一个八岁左右的小男孩，身上穿着欧洲人的衣服。只见这男孩满头鬈发，皮肤比较黑，面部是塌鼻梁，厚厚的嘴唇，长长的手臂，正躺在树荫底下酣睡。一眼可以看到，这是一个地道的内陆小土著人。然而，这孩子显得比较聪明，和一般没开化的土著人不同，应该是一个受过教育的孩子。
海伦夫人见到这土著人孩子，就起了慈祥的爱怜之意，走下了牛车，随后大家也围成一圈，但那男孩仍然沉睡没有苏醒。
“这孩子孤单单的，好可怜，是不是在这里迷路了？”玛丽?格兰特小姐说道。
“我觉得，这里可能是这孩子亲人的坟地。他可能是从老远的地方来到这里，为亲人上坟的。”海伦夫人推理道。
“但，我们真的不能抛弃他在这里……”小罗伯特这句话还没说完，这孩子就向右边动弹了一下。但他只是动了一下，却没有苏醒，翻了个身之后又继续酣睡了。在这时候，大家都看到，这孩子的背上有一个小牌子，上面这么写：
特林纳
去厄秋卡
史密斯乘务员来负责照顾
车费已经付清
大家看完之后，惊讶地叫了起来。
“这些英国人就喜欢干这些事情！”巴加内尔愤愤不平嚷起来，“就像邮寄包裹一样寄送孩子。以前我都听说过这种事情了，但不怎么相信，现在令我完全相信了！”
“这不幸的孩子！他是不是坐上刚才的康登桥出事故的火车？可能他的双亲已经罹难，现在他只能一人孤苦伶仃地活在世界上。”海伦夫人用爱怜的口气叹息着说。
“我想，不是这样。因为从他背上挂着的这幅小牌牌证明了他是独自一个人坐车的。”约翰?孟格尔船长说道。
“哦！这孩子醒了！”玛丽?格兰特小姐说道。
大家都看见，这男孩慢慢睁开了双眼。但见眼前的阳光太强烈，又立即闭上了眼睛。海伦夫人走上去，立即抓住了他的两只小手，这时孩子站起身来，惊恐万分看着眼前的大人，脸都吓得煞白。但是，当他看到海伦夫人的时候，立刻松了一口气。
“孩子，您会说英语吗？”海伦夫人亲切地问。
“嗯，英语，我会说，也听得懂！”这男孩用英语来回答；口音比较重，说起来像法国人在说英语。
“孩子，您叫什么名字？”海伦夫人询问道。
“我叫做特林纳！”
“哦，孩子，我记得在澳洲语中，‘特林纳’应该是‘树皮’的意思，对不对？”巴加内尔说道。
特林纳微微点了点头，转过头看了看海伦夫人。
“孩子，您从哪地方来的呢？”海伦夫人问道。
“从墨尔本来，坐的是到桑达斯特的列车。”
“就是刚才在康登桥上出事故的火车吗？”格里那凡爵士询问道。
“对的，先生！”
“是您一个人坐火车的吗？”
“对，是我一个人坐火车的。教堂里的巴克顿牧师把我交给列车上的史密斯先生照顾，可是史密斯先生却不幸摔死了。”
“在火车上，您还有其他熟人吗？”
“尊敬的先生，没有熟人。”
“孩子，您为什么离开康登桥，一个人钻进这个荒凉偏僻的地方？”海伦夫人带着疑惑，但非常关切地问道。
“哦，我是想回到家乡克拉兰去，看望一下家里的亲人。”
“你家人，是澳洲的本地人吗？”孟格尔询问道。
“是克拉兰这地方的澳洲人。”
“您还有父母双亲吧！”小罗伯特询问道。
“哥哥，有的。”特林纳说完，亲切握着小罗伯特的双手。
小罗伯特一听到对方叫自己“哥哥”，非常高兴。他紧紧搂住这小男孩，吻了吻他。这两个孩子立即就成了一对好朋友。
大家也
觉得，和这一个八岁的小土著人聊天是一件非常开心的事情。大家一起围在他身边坐下，听他叙说自己的人生故事。这时候，太阳落到了西边，大家也不想继续赶路，就在这里扎营。艾尔通解下了牛，威尔逊和穆拉迪这两个水手就马上为这六头牛套上了绊索，让这些牛儿尽情到草地上吃草。帐篷也在草地上支起来了，奥比内也把晚餐都准备好了。大家就邀请特林纳一起共享晚餐。其实这孩子早就饿得不行了，但他还是有礼貌客气谦虚了几句。在吃饭的时候，两个孩子是并排在一起的。小罗伯特使劲地给小男孩夹菜，小男孩一边接着菜，一边表示感谢；那表情既羞涩又文雅大方，大家看着直高兴。
大家在吃饭的时候，都想知道这孩子的故事，于是东问问西问问，话题就这样扯开了。其实，这孩子的人生经历很简单。他说自己的父母是土著人，家在墨累河流域的拉克兰地区；在很小的时候，就被送到附近英国殖民者举办的慈善机构。父母这么做，只希望他能得到英国人的教育。在墨尔本的慈善学校里，他一住就住了五年，一直没机会看见自己的双亲，所以一直想念他们。为此，他做好了打算，即使困难重重，都要不辞辛苦，回到自己的部落中，探望一下养育自己的双亲。
“我的孩子，在您看望了父母双亲之后，还会回到墨尔本吗？”海伦夫人说道。
“夫人，我会回的。”特林纳一边说，一边望着海伦夫人，表情十分诚恳。
“您希望自己长大之后成为什么样的人呀？”
“我应该要教育家乡的同胞，把他们从原始愚昧贫穷的状态中拯救出来！”
一个八岁的孩子居然说出这么凌云壮志的话语，虽然有人认为这非常滑稽可笑，但这些苏格兰人听了之后，却非常赞赏这孩子的雄伟大志，对他自然多了一份尊重之心。巴加内尔也非常感动，但对这土著孩子却有一份同情之心。
巴加内尔看着特林纳这孩子，打心眼里不怎么喜欢他穿着欧式服装的打扮。他来澳洲，本来就希望看到这里赤身裸体、全身持有花纹的原始土著人，眼前这个穿着现代服装、合乎现代礼仪的土著人，颇令他失望。然而，在听了特林纳这一番雄伟大志之后，他也改变了原先的看法，和这孩子进行了下面一番交谈，之后竟然成为一对亲密的好朋友。
当海伦夫人问这土著人孩子在什么地方读书的时候，这孩子回答说在墨尔本师范学院，那学校的校长就是巴克顿牧师。
“你在学校里都上了什么课呀？”海伦夫人又问道。
“有数学、地理，还有圣经……”
“啊！还有地理课！”巴加内尔一听到“地理”两个字，就来了精神。
“对，尊敬的先生，”特林纳说道，“我的地理成绩很好，在寒假前的期末考试，我还获得了一等奖了！”
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