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“各位专家好···”
刘智慧看着站在演讲台前一身正装，侃侃而谈的李蕾，不由得欣赏起来。
“我将从研究背景、研究目的、研究方法以及研究结论四个方面进行汇报，首先是研究背景。”
李蕾提前“踩了点”，发现自己操作的电脑可以使用“演讲者视图”，电脑上可以显示出自己写的备注，而通过投影仪投在大屏幕上的就只是PPT的播放界面。
李蕾看着自己PPT上每一页的备注，一字不差的念着，中途还时不时用目光看一看评审专家。
可能是由于紧张，语速不自觉的就加快了，在台下练习需要7分50秒，现在7分30秒就翻到了最后一页。
“请各位专家老师批评指正。”
说完，李蕾面带微笑看向评审席，等着五位专家的“批评”
答辩答辩，只答不辩，疯狂道歉，李蕾在心里不断提醒自己。
这句话是从不知道哪一届的师兄师姐发明，并传承下来的，意思就是说，评审专家说什么都是对的，指出自己的错误后，要很诚恳的说，谢谢老师，我下去再改改。
“你整篇文章是在说联合用药对卵巢癌的治疗效果”，任昌均首先开口点评道，“你有没有考虑过病人的经济情况，联合用药，那就意味着病人要承担两倍的医药费，这点你怎么解释？”
李蕾刚想争论一番，就有一个声音提醒自己，算了算了，很多优秀的成果刚开始都是不被外人理解的，惹毛他没好处，这个问题回答了，他会有更大的问题等着我。
“谢谢老师的提醒，这一方面我没有考虑，下去我好好想一想。”
听李蕾这么一说，任昌均又开始就题发挥起来。
“现在我们这些搞研究的啊，完全不为病人考虑，只一味追求高效果，根本不管病人的真正需求，病人想要什么，无非就是尽量延长生存期，生活质量好一点，对不对。”
其他专家都一个劲的点着头。
“王乐瑶，你说，你学生做的这个，是不是你给她定的题？”，任昌均向后转身，看着坐在角落里的王乐瑶，问道。
王乐瑶噌的一下站起来，“是的。”
“我看你以后就别带研究生了，误人子弟知道吗？之前跳楼的是你的学生吧，要不我帮你申请一下，取消你的硕导资格怎么样？”
郝青坐在椅子上，紧张的看着李蕾，以前总是羡慕她这么高的学历，现在想想，在她公司呆着挺好的。
刘智慧同样盯着李蕾，不停地给李蕾暗示，他知道李蕾是故意不想辩解什么的，但现在这样的形式，再不说点什么，就不好收场了。
“对不起老师”，李蕾虽然很讨厌王乐瑶，但王乐瑶这三年期间也教会李蕾很多能力，忍不住开口打断道，“我有些话想说。”
任昌均转过身，用目光压制着李蕾，“你说。”
“老师，我的课题虽然是联合用药，但这两种药在两年前已经纳入医保的范畴，而且我在实验结果中也提到，两药联合后，可以适当减少使用剂量。”
说到这里，李蕾把PPT翻到支持她这一句话一页，“使用剂量减少后，对患者的经济负担也会相应减少。”
任昌均喝了口水，没有说话，继续听李蕾说。
“众所周知，影响肿瘤患者生存质量的主要是长期的化疗引起的恶心、呕吐、消瘦、脱发等这些症状，而口服的靶向药副作用很少。”
“所以，通过靶向药的介入来减少化疗药的使用剂量，在我看来，对患者的生存质量是有提高的。”
刘智慧看着李蕾不再紧张，悠哉的翘起二郎腿，饶有兴趣的听着。
“你看来？你们通过实验论证了吗”，任昌均皱着眉问道。
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