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考试了，第一场就安排我和白露监，在一班。一班的学生基本还是叫人放心的，我巡视到一半就开始看书，偶尔撩一眼考场。站在讲台上忽然有些得意和后怕，原来居高临下一望，学生的一举一动都尽收眼底，上学的时候偷看小人书、五侠小说，或者搞个小动作放松一下，老师没理我们，还特得意地以为人家瞎呢，现在一想，其实那是老师慈悲为怀，或者干脆就是懒得管，仿佛举头三尺的神明，人家早把人间那点脏事儿看得底儿掉了，所谓天知地知啊。老师虽然不是神明，可这课堂上能有什么事瞒过他的眼睛？当学生时自己还以为无往不胜呢，想来惭愧。
薛从左在抄袭。一只手在底下小搞着，另一只手还握着笔假深沉地在卷子上瞎掂掇，神情也做痛不欲生的冥想状。
我放下书，轻描淡写地警告：“薛从左别搞小动作了。”对“好学生”一般老师都该适当给些面子，好学生都自尊心强，好象只有“坏学生”才脸皮超厚，可以任由老师挖苦刺激，‘好学生“在学校这个环境里，就如官僚机构中长官眼中的“自己人”一样，得放一马就放一马了，既给他面子，也要他记住恩德，不同的是官场上是为了结帮，学校里是为了督促学生发奋而已。
我话音一落，薛从左立刻坐好，然后严肃地维护自己的权益：“我没抄！”——唉，好学生都知道自己的尊严和成绩一样重要。
我说你那是还没抄成。薛从左红起脸，还要抗辩，白露已经过去，一把从桌斗里掏出一本已经打开的课本：“还嘴硬？考试前不是要求你们了吗——把课本都装进书包里？”
学生们都看薛从左，薛从左被拍了脑门的鸭子似的，脖子逐渐软下去，萎缩得只剩下一张红脸了，可惜不能把脑袋也缩进脖腔去。我眼睛左右一转：“都答卷儿！少给我借机扫别人答案，你们给谁考试哪？糊弄谁？”然后看着薛从左，又气又乐：叫你死硬，给你面子不接住，非一鞋底子抽脸上了才塌实？为了虚荣心，牺牲了自尊，何苦？尊严是这么个维护法吗？
“这个怎么办？”白露把课本往讲桌上一扔。
我把手里的书一合，笑道：“有抄袭的冲动是正常的，谁不想考好成绩啊？”我压低声音问：“你就没作弊过？”白露偷笑，我的脚尖也立刻疼了一下。
“薛从左，考完试到魏老师那里领书。”这是我们通行的做法，学生犯了错，老师懒得多管时，直接交给班主任。
考完试，我暂时就不用监场了，先判卷。魏老师举着两本语文：“林三柱，靳如花。”然后放到我面前。我笑道：“我这边也有收获，薛从左也给抓住了，书我放您桌上了，我让他全考完了找您。”
魏老师恨恨地说：“他们怎么就不明白呢？考试不是为检测他水平吗？他们都作弊，老师还以为一个个都学得多好呢！怎么正确地安排教学？最后吃亏的不还是他们？”
皮上纲说：“学生要都能那么想，老师也就比神仙还逍遥了。”
“作弊的一律给鸭蛋！我是不客气。”小果慷慨地宣布。
傅康已经基本适应了教导主任的身份，象在宣布一条原则似的说：“快班的学生作弊，处罚要比慢班的更严厉！”
魏老师气愤地说：“我这就找薛从左去！”我本来想叫她少安毋躁，等都考完再说，免得影响学生情绪，最后顿了顿，还是没有说话，我只把二班两个学生的课本扔进了抽屉。
备考铃响了，魏老师气哼哼回来拿卷子，进门就汇报：“我给了薛从左俩大耳光子！”仿佛不是跟学生，倒象是跟我们当中的哪个人斗气，白露看我一眼，撅一下嘴，笑了。
除了作文，基础知识部分的卷子很快判完了，两个班的成绩都让我觉得还可以交代，向谁交代？自己，还有校长室。
以前我不喜欢判卷和批改作业，有一个古怪的原因是我不喜欢红色的墨水——红色... -->>
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