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sp;说毛利是“天才”，说幸村“天赋惊人”，但实际上能成为正选的人天赋都很好。所以他不需要去给这些球员抠招式，也不需要去替他们想他们该走的路。他要做的，是帮他们打好基础，教授他们网球的击球原理，身体运动的理念，教授他们如何进行自我管理，以及，给他们机会，让他们能够在适合的比赛里去感受那总会来的“一缕灵光”。
一次不行就两次，两次不行就二次，如果次次都不行那就让其他人成为正选吧。
当然，说是这么说，但仁王执教起来，风格和“自由放任”还有很大的差距。他总是嘴上说着你们自己看着办，但实际上还是会关心方方面面，先设想了许多种可能的结果。他说着不会替他们想他们该走的路，但因为他现在的学生都是他曾经的熟人，哪怕言语中带出来的一点信息，都会给学生一种“教练早就想好了我可能怎么做，只是想用引导的方式而不想直接灌输给我”的感觉。
这也是网球部的正选们，都在很短的时间内对仁王产生了仰慕或者敬慕心态的原因吧。
“你的风林火山既然是来源于战法，那么就应该能融为一体才对。它们不应该是相互隔离开的。”仁王说道。
他可以只说到“亲自体会”为止，但还是忍不住又加了一句注解。于是真田认真地点了点头，看着仁王的眼神里带着尊敬“我明白的，教练”
仁王被真田的眼神看得背后浮出一层细细的鸡皮疙瘩。
uri，真不习惯啊他移开视线，看向了亚久津仁。
已经做好准备的，在刚才上场前还和伴田教练斗了嘴的亚久津仁，哪怕隔着水雾，眼神都是凶狠的。
这种学生，可难带得很。仁王自己是做不出伴田教练那样，在看出亚久津天赋以后就不断劝说，想尽办法给亚久津机会，就算亚久津坚持退部也还是想办法让他去了u17，最终真的让亚久津发现了自己内心对网球的渴望并且顺利将亚久津送上职业道路的事的。
我对立海大这些孩子们的“尽职”，是源于我本身对立海大的感情。仁王非常明白，他或许只会带一些学生，而他教授的人中，他也只会对其中一部分倾注极大的心力。
但这也不错。
等到这群孩子们有资格进入职业世界，他或许还能“复出”一下，给这些孩子们一些深刻的教训，这也算是他在这个世界留下的刻痕了。想必会成为一些人的心理阴影吧
仁王勾着唇。
场上的比赛一时间陷入僵局。真田试图控制节奏，并且尝试在融合自己的招式。他做这些需要时间，不断试错，于是亚久津借着这个机会去得分。
每当真田因为比分带来的压力变得焦躁的时候，他就想起刚才幸村的表情。
还有教练。如果亚久津是教练特地为他挑选的对手，那亚久津能快速学习，能给他带来压力，能让他在这场比赛中精神高度集中，这才是正常的如果连这种对手都无法泰然应对，那他还怎么打赢幸村呢
真田重新整理了自己的心情，并且稳定了自己的内心。他在不断尝试融合招式的时候，精神力也开始涌动了。在球场上任何锤炼意志和拷问内心的举动都是对精神力的“修炼”，而真田还不能感知到自己的精神力，他只是全神贯注做他要做的事。
比分从31到42，再到53，真田每次都稳住了自己的发球局，又被亚久津在自己的发球局被抢攻回来。为了追球，亚久津可以让自己直接摔倒在湿滑的球场上，又直接爬起来，不顾膝盖和手臂的擦伤。而这种举动，反而打消了立海大的人对他之前有些故意想要打伤真田的不满。
在球场上有野心不是错的，对别人狠对自己也狠的人至少言行若一，拥有着自己独特的理念。
雨渐渐下得大了，比赛也逐渐到了真田的赛点。而在雨幕中，看到亚久津那双仿佛野兽一样眼睛的真田，自然也注意到了亚久津为了追球，为了得分，而受伤，甚至流血的膝盖。亚久津皮肤很白，伤痕就格外明显。
是啊，如果想要赢得比赛，那么就应该不去管那些外界因素，只执着于比赛才对
他想要开发招数的初衷，也是为了打赢比赛，那么为什么要执着于什么招式，什么节奏才属于某个招数呢他轻柔打球时自然就可以说这是“其徐如林”，直接用力抽击改成进攻姿态，那就是“侵略如火”，“风林火山”只是理念，可以涵盖进攻，防守，拖延等等各种打法，而不应该被局限在仅有的招式里。
在想清楚这一点的这瞬间，真田打球的气势倏地改变了。
他隐约感觉到身体里仿佛有什么类似气流的东西，贯通了他全身，他握着的球拍，和空中飞舞着的网球。
他仿佛能够直接感知到球的呼吸，挥拍时的感觉。但在这一刻，他的体能也迅速消耗起来了。
雨幕中亮起了白光，按照网坛人的理解，这是“无我境界”。但实际上就是精神力贯通全身后，知觉和世界法则产生了碰撞。世界法则压制之下，这个世界是没办法打开精孔觉醒念能力的，但是全身知觉被精神力贯通后精孔自然而然打开，又在法则压制下闭合，继而产生的挤压，导致了肉眼可见的白光
这就是无我境界。