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,曲琪一个人就把所有人都打趴下了。”
“......”
越说梁欣和赵掇樱就越迷惑了,因为从种种事情上看,都跟凌琪脱不开关系,但洛雪却说不一定跟凌琪有关。
或许还有更深层次的原因,曲琪压制的不仅是凌琪一个人。
而是所有艺术班学音乐的人。
梁欣想到了网络上的一个问题,如果要牺牲掉一个人,才能拯救全世界的话,那么那个人还有活下来的机会吗?
答案是没有,必死的结局?
“你是说,曲琪阻碍了音乐生们的道路?”除非像洛雪那样,拥有超越次元的实力,一个人打趴全世界就好了。
显然曲琪还未能超脱,凌琪就是一个能追赶她脚步的人。
相当于世界的‘救星’!
音乐生的救世主。
想到有这种可能,梁欣整个人的心都凉了下来,洛雪也说道:“我不敢去揣测别人的善恶,但音乐生们却有一个约定俗成的规矩,那就是孤立出事后的曲琪。”
“我曾经看过这样一个场景。”
洛雪在稿子上很快画出了一个片段,画上代表曲琪的小人,坐在钢琴上弹奏,只有空白的按着琴键的身影,不远处却聚集了一群人。
他们也在弹奏着各种乐器,代表音乐的‘音符’,洋溢满了整个教室角落。
第二幅画上,同学们很友善的跟曲琪说话,标志着对话的框里却是空白文字,到底都说了些什么很让人揪心和猜疑。
但是有一点,同学们越是友善,曲琪就离他们越远。
第三幅图上,曲琪已经很少见到那群人了,也没有了钢琴和音符,“他们到底对曲琪说了什么?洛雪你能告诉我吗?”再也不敢看下去了。
“诶,你不继续看下面的故事吗?”
第四幅图上,是一群学生的人潮中,只有一个箭头指示了一下那人就是曲琪。
但是很意外的,画上小人又独自拥有了一个音符飘扬在上,洛雪说道:“看到了吗?那群人孤立了曲琪,时间的流逝后,曲琪开始变的跟大多数学生一样。”
“上学,放学。”
“也不再去音乐教室了,那个音符,是曲琪的不甘,但她也只能是自己苦中作乐,一个人演绎着属于她的孤独乐章。”
看着第四幅画上的小人,梁欣连呼吸都难受了起来。
那该是要有多么绝望的心情啊?万千人群中,就飘着那一个孤零零的‘音符’,仿如沉入到了画中,她想抓住那个孤单音符下的曲琪。
“对话框里,他们对曲琪说的话,我想你早就听过了。”
“方奎来还记得吗?”
“他一直说要让曲琪回原来的班级去,事实上曲琪的去处,跟他一个体育生有毛线关系啊?写作方奎来读作音乐生知道了吗?”
“真正想让曲琪离开的是他们......”
洛雪没有武断的说出臆测结果,只是把她的所见倾诉出来,但只要是听过的人,心里面也大概会有了一个判断吧?
方奎来对曲琪来说并不可怕,他实际上就是一个没脑子的锅。
可怕的是音乐生们的‘约定俗成’。