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 林依凡看了看黑暗之中坐姿专注的身影,缓缓仰起头,回忆起了那段饱受煎熬的岁月。她声音疲惫而微弱,好像整个人被重新拖入了挣扎与焦虑的情绪中,“升入初三之前,为了远离校园暴力的环境,也为了能更专注于学习,我选择借读到一所区重点中学。起初,我是抱着美好的幻想去往那所中学的,但是,当我和我爸站在一间办公室门外等待着老师抽签的结果时,一切的幻想就被打破了。一个很胖的女人怒气冲冲的从那间办公室冲了出来,一下子将我撞在了墙上,我当时吓呆了,不知道发生了什么。年级组长紧接着从那间屋子里走了出来,她说刚离开的老师抽中了我,但她不想再接受借读生了,所以,年级组长只好将我安排在她的班上。当时听到这番说词我挺意外的,我在原学校一直都名列前茅,品行良好,从无劣迹,我不明白,为什么有老师会这样反感我的加入。当天我就进入了年级组长的班级,在我之前,她班里已经有三个借读生,一个是我认识的,他是我原学校的同班同学,不过初一只读了半年就来借读了,我们甚至都没说过话。剩下的两名借读生,男生玩世不恭、调皮捣蛋,经常惹得老师火冒三丈,女生则唯唯诺诺,见谁都点头哈腰,一副比别人矮半头的样子。我那时候看着他们便明白了,借读生在人家的班级就是夹缝中生存的人,你或者就一副天不怕地不怕的样子,脸皮要厚,脾气要倔,老师不会管你,同学也会怕你。要不就谨小慎微,自降身份,让老师无视你,同学懒得整你。我当时不屑选择任何的方式来融入集体,我觉得我可以用成绩说话,只要向他们证明我是同他们一样优秀的人,我来这边只是学习的,那么我这个借读生便与他们本校生没有区别。是我想的太简单了,更换了新的环境,我的学习遇到了困难,第一次测验我考的很糟。我妈参加完家长会后向我转述,年级组长当着全体家长的面特意提到我,说原来普通中学全班第一就是这种水平,要不是来了借读生,还真的不知道差距这样大。即使原学校充斥着校园暴力,即使我曾经在那边经历了种种艰难困苦,但我没办法接受别人对它的诋毁。我不止要为我自己证明,也要为我曾经的学校证明,所以我一定要拼尽全力,把成绩提上去。家人很担心我压力过大,一直劝我成绩有好有坏是很正常的,一点点赶上去就好了。可是他们没有处在那样的环境中,不知道我多么想快速证明我不是别人眼中的借读生,我是可以与这所学校的学生并肩站在一起的。于是在那之后,我拼命地学习,遇到不懂的问题就向同学请教,但是当时班里和我关系不错的同学成绩并不是很好,我又因为心里别着劲不肯去向老师请教,那时候我唯一想到的人就是班里一个男生,他是我的小学同学,我们同窗六年,虽然没有怎么说过话,但是认识的时间算是很长的,他在我借读的班级一直都是前十名,我想我或许可以向他请教。那天我鼓足勇气拿着习题册,刚走到他面前还未开口,他就低着头说了一个 ‘滚’字。我以为我听错了,站在原地没有离开,直到他抬起头,我才看清楚那张脸上写满了厌恶和嫌弃。我就那样落荒而逃了,回到座位上内心久久不能平静。我想在他印象里我还是小学不好好读书,成绩很差的样子。我伤心过后决定要凭自己的努力考进前十名,证明给他和所有人看,一个人的过去不代表她的未来。我那样想着就真的做到了,我终于得到了年级组长的认可,她也终于肯承认上次测验只是我的小小失误。我以为我做到了这个地步,就真的融入了这个集体,也以为未来的日子里我与这个班级的同学就是平等的关系,更相信老师对我的认可会一直持续到毕业。可是那都只是我的美好幻想罢了。”林依凡说着深深叹了口气,换了个舒服的姿势,将腿慢慢的伸直。她能感受到大家的呼吸与她同样的沉重。

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