第十六章国学大师梁启超 二 (2/2)

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nbsp;  “第二点，那篇文章，你记住了多少。”梁启超拿来了一张纸和一支毛笔，递给了胡振宇。意思很简单嘛，开始写。

    “壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风《赤壁赋》文徵明书徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。”胡振宇一字不落的写出了《赤壁赋》然后讲卷子递给了梁启超。

    “你是？第一次接触，这篇文章？”梁启超有些难以置信，胡振宇，在全然不知情的情况下，竟然，通篇背诵了《赤壁赋》，而且，字迹也是有了明显的提高，距离最好的馆阁体，还只差那么一小步。这个胡振宇，越来越让自己欣赏了。

    “是的”胡振宇很肯定地说道，其实，胡振宇没有骗人，他的记忆里超群，甚至说，超过了一般人，梁启超这样的国学大师，缺少的也是就是，胡振宇这种天才般的记忆能力。

    “那你说说，对这篇文章的理解。”梁启超说道，他到底，要看看这小子能理解几分

    “是，梁先生！第一段，写夜游赤壁的情景。苏轼与客人在赤壁之下，投入大自然怀抱之中，尽情领略其间的清风、白露、高山、流水、月色、天光之美，兴之所至，信口吟诵《诗经?陈风?月出》首章“月出皎兮，佼人僚兮。舒窈纠兮，劳心悄兮。”把明月比喻成体态娇好的美人，期盼着她的冉冉升起。与《月出》诗相回应，“少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。”并引出下文作者所自作的歌云：“望美人兮天一方”，情感、文气一贯。“徘徊”二字，生动、形象地描绘出柔和的月光似对游人极为依恋和脉脉含情。在皎洁的月光照耀下白茫茫的雾气笼罩江面，天光、水色连成一片，正所谓“秋水共长天一色”。游人这时心胸开阔，舒畅，无拘无束，因而“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”，乘着一叶扁舟，在“水波不兴”浩瀚无涯的江面上，随波飘荡，就好像在太空中乘风飞行，悠悠忽忽地离开人世，超然独立；又像长了翅膀飞升入仙境一样。浩瀚的江水与洒脱的胸怀，在作者的笔下腾跃而出，泛舟而游之乐，溢于言表。这是本文正面描写“泛舟”游赏景物的一段，以景抒情，融情入景，情景俱佳。

    第二段，写作者饮酒放歌的欢乐和客人悲凉的箫声。作者饮酒乐极，扣舷而歌，以抒发其思“美人”而不得见的怅惘、失意的胸怀。这里所说的“美人”实际上乃是作者的理想和一切美好事物的化身。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”这段歌词全是化用《楚辞?少司命》：“望美人兮未来，临风恍兮浩歌”之意，并将上文“诵明月之诗，歌窈窕之章”的内容具体化了。由于想望美人而不得见，已流露了失意和哀伤情绪，加之客吹洞箫，依其歌而和之，箫的音调悲凉、幽怨，“如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕”，竟引得潜藏在沟壑里的蛟龙起舞，使独处在孤舟中的寡妇悲泣。一曲洞箫，凄切婉转，其悲咽低回的音调感人至深，致使作者的感情骤然变化，由欢乐转入悲凉，文章也因之波澜起伏，文气一振。”胡振宇娓娓道来。

    “漂亮，漂亮，以后继续坚持。”梁启超没有想到，这胡振宇，尽然有这般超人的理解能力，真实像其父和其叔父说的那样留学国外，简直是大清的损失。而且此刻的，梁启超在没有别的语言来夸奖自己的这位学生，只能说，确实干得漂亮，大清少了这样一个文臣，确实少了一位优秀的人才。

    “梁先生，那接下来那？”胡振宇问道。