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“谢校改制”后，徐范站在新的起点上，深知学校不仅仅是一栋栋建筑和一份份课程，更是一个充满活力与情感的家园。这个家园的灵魂，便是它的文化。
文化能够塑造人的思想，凝聚人的力量，激发人的潜能。因此，他决定从校园文化入手，为这所学校注入新的活力。
在徐范看来，一个学校的文化并不是简单的一种活动或一种思想所能承载的。
他认为这些元素虽然重要，但缺乏连贯性和深度。
因此，他计划通过创作一首校歌来作为学校文化的载体。这首校歌不仅要能够反映学校的精神风貌，还要能够激发师生的情感共鸣，成为他们共同的记忆和信仰。
因为，信仰的力量是无穷的！
徐范开始思考起了自己脑海中的曲调，这首歌必须与学校的历史、使命和愿景紧密地结合在一起。
他希望能够用这首校歌去传达学校的核心价值观，让每一个师生都能在其中找到自己的位置和价值。
经过数日的思考与复刻，徐范终于完成了校歌的选择——《夜空中最亮的星》！
他邀请了学校的音乐教师和演唱队的学生一起参与演奏和演唱。
当这首校歌第一次在学校大会上响起时，所有人都为之动容。
“每当我找不到存在的意义，
每当我迷失在黑夜里，
夜空中最亮的星，
请照亮我前行……”
那充满力量的旋律、深情的歌词，仿佛唤醒了大家内心深处的共鸣。
大家仿佛重新拾起了青春的梦想，带着年轻的底气与冲劲，在星星的照亮下，不断前行。不断前行，从而坚毅地走向了充满理想与诗歌的远方！
随着时间的推移，这首校歌逐渐成为了江北实验学校生活中不可或缺的一部分。在每个重要的场合，大家都会齐唱这首校歌，以此来凝聚人心、振奋精神。
而这首校歌也成为了学校文化的一张名片，让外界更加了解和认同这所学校的价值和魅力。
\"嗯，这江北实验学校有奇人啊！这一招凝聚人心的策略真是高明！竟然还出了mV和专辑！\"
张擎天，江阳实验学校的总校长，眼中闪烁着钦佩与战意。他面前的电脑正播放着《夜空中最亮的星》，手指也随着音乐的节拍轻轻敲打着桌面。
他转向身边的助理江涛，命令道：
\"江涛，你现在立刻去召集学校的语文老师和音乐老师，我要他们也给我创作一首歌。看看人家一个语文老师就能做到，我就不信我们这么多语文老师，再加上音乐老师，会输给他们！\"
张擎天的话语中充满了决心和斗志。
江涛点头应下，立刻行动起来，他知道校长的决心不可违抗。
在江阳实验学校，张擎天的话就像是一道命令，必须无条件执行。
这样的消息迅速在江阳实验学校内部传开，所有的语文老师和音乐老师都被召集起来，开始了紧张而富有激情的创作过程。
他们相互讨论，相互启发，希望能创作出一首能够超越《夜空中最亮的星》的歌曲。
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