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听到娃娃的声音’，说明‘少女’自己早就已经意识到这点了……”
意识到她已经听不到“娃娃”的声音了……
而她没做什么，直到……
“‘从没想过事情会变成这样’……”
发生了些什么，不，不仅仅“只是发生了些什么”……
思考下：什么情况会用“从没想过”这种说法呢？
这就只有一种情况：只有当本就预料到会发生什么，但实际发生的事超出原本预料时才会用这种说法……
那么发生了什么？
“‘消失’么……”
在“少女”的眼中，就只是“娃娃”的消失而已，不过，在“娃娃”那边……
似乎不是这样的吧？
想到这里，苏铭把“故事”翻回了第一篇之中，然后，里面写的……
“‘你为什么要丢弃我呢？是我做错了什么么？’……”
复述着这段话，一个词组出现在了苏铭的脑海之中：认知差异……
显然，这件事，在“故事”的两个“主角”中产生了两种“视点”……
看着这“故事”解读到这里，苏铭有点发懵……
“我该不会想太多了吧……”
还真有这可能：看看语文作业的阅读理解吧，这里不就经常发生这种事么？这种名为“过度解读”的事，但是……
“真的是我想太多了么？”
在反反复复地翻阅这个“博客”中的这个“故事”后，他发现了……
“这里面不都是这样的‘隐晦描述’么……”
“娃娃”口中的“我们的学校”；
旁白中的“哪怕只有一个人”；
“少女”口中的“如果那一天没做那件事”……
这些描写都很微妙且隐晦……
这种内容如果只是一条两条的话那还好说：可能真是想太多了……
但如果到处都是，那就……
“这不对啊，超不对啊……”
很奇怪了……
至此，苏铭察觉到了：他之前感觉到的“违和感”的正体……
“哪有人写‘故事’还在‘故事’中加入这么多隐晦内容的……”
不，这么说或许不太准确，确实是有人会在有的“故事”中描写大量地“隐晦的内容”，例如“格林童话”原典，可是……
那是“童话原典”……
而这里是“都市传说”……
有谁会在这种“都市传说故事”中这么干：在它们的“恐怖”表象之下不是本就有被隐含的意义了么
像这个“梅莉”的故事，这里本就有“要爱惜物品”的含义在吧？
在已经有“隐含内容”的前提下还进一步加工？
这就和在已经完成的工艺品上继续雕刻一样：这不是加工创造，而仅仅只是在破坏原本而已……
可这仅仅只是在“破坏原本”？
“不对，不对……”
这显然也不对啊：这个“故事”本身有没有变得支离破碎……
只是“隐晦内容”太多，完全不能按“原故事”去理解而已……
“额……等下……”
不能按“原故事”去理解？
该不会……
“这该不会本就是一个和原本的‘梅莉人偶’独立的另一个‘故事’吧……”
想到这里，苏铭突然又想到了一个之前被他和问晓都忽略了的问题：“故事”写的是什么？是从哪里来的？
“故事”是在写“不存在”的事，但，其由来是根据“已发生”的事改编的……
也就是说，这个“故事”是在写已经发生了的，或者正在发生的什么事……
“这么说的话，这‘故事’中不是从第二幕开始就已经是‘过去时’的故事了么……”
“是什么时候开始的，少女记不清楚了，她只记得那是在自己很的时候……”……
这里一开始就已经说明了啊……
是“过去时”而非“现在时”……
不是“现在时”，那就是说问晓和自己之前基于“现在在发生的事”想到的“重叠”都是错的？
换而言之……
“呵呵呵……只是个‘故事’而已啊……那我想这么认真干嘛……”
这“博客”应该和现在问晓妹妹和班长姐的事无关吧……
“……”
嗯，应该……无关吧……
“不，不能这么早下定论……”
不考虑“故事”本身，这个“都市传说部落格”出现的时机，描写的内容和“现实”间还是有太多难以解释的“巧合”之处了……
“但暂时也没过多关注这‘博客’的必要了……”
因为……
“就算是真的有关，暂时我也不知道在哪里有关……”
知道的东西太少了……
“或许在知道更多后能好好地通过这个“故事”得到点什么吧？”
嗯，不管它与“现实”是否有关，总能得到点什么的：哪怕是确认“故事”与“现实”无关，然后不再需要在这里浪费时间……
但现在……在“信息量过”的现在……在下午要见班长姐的现在……
比起继续想这些“不知道”的事……
“差不多该出门了啊……”
看着家中那已经快要指向“11”的时钟时针，这么自言自语着的苏铭走向了自家玄关的鞋柜……
…………