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    “好了,我们继续上课。”若华话音落下,投影中的地图瞬间变幻,化作了一串串错综复杂的魔法符文,它们仿佛有生命一般,在屏幕上跃动。

    学生们被这突如其来的变化所吸引,纷纷安静下来,聚精会神地注视着屏幕。

    “鉴于你们之中大部分是新生,我特意为这门课准备了许多加分的任务。”若华的声音充满了关切,“我向学院提出申请,力求确保每位同学都能在本课程布置的任务中额外获得至少1分的加分。”

    “1分?”陆蕴不禁轻声重复,心中涌起一丝惊讶,要知道,在学院的评分体系中,一般课程的任务加分都是0.4至0.5分。

    “不必惊讶。”若华微笑着解释,“你们的目标是在累积六分后参与学院的专业排名,而这些学分除了毕业考核之外并无大用。真正重要的是多参与各类比赛,锻炼自己的实力。”

    她的目光转向教室右侧的高个子男生,“你,来自何方?”

    男生笑着回答:“老师,我是本地人。”

    若华轻轻点头,随后指向前排一位染着蓝发的女生,“你呢,又来自哪里?”

    “龙山。”女孩的声音清脆。

    “龙山是个好地方。”若华赞许道,随后她话锋一转,“那么,你可知当地管理魔法的机构是何名讳?”

    女孩面露困惑,摇了摇头,“管理魔法的机构?我从未听说过。”

    若华示意她坐下,随后目光扫视全班,“这里有没有来自帝都的同学?”

    连续有三个学生举手示意。

    “那么,你们知道帝都管理魔法的机构是什么吗?”若华问。

    三位帝都的同学互相看了看,均摇头表示不知。

    学生们脸上都写满了疑惑,陆蕴也在其中,他在脑海中翻遍了所有读过的书籍,却从未见过这样的记载。

    “在联盟远征队统治的前期,他们在各地设立了一个名为琴轮院的机构。”若华缓缓道来,“这个机构负责传授先进的魔法知识,它坐落在日落城、滨海渔村以及南方的滁源城等地。”

    她的话语中透露出一丝神秘,“据说,这个传统源自永远的玩家联盟,帮扶弱小的人类文明发展。但是在远征队统治的中后期,这个机构便被撤销,不过在这三座城市还是可以见到遗址。你们若有兴趣,可以在图书馆的古籍中查找更多相关内容。”

    说完,若华嘴角勾起一抹不易察觉的微笑。

    陆蕴敏锐地捕捉到了这一变化,心中不禁升起一丝好奇,“她笑什么?”

    “让我们回到正题。”若言优雅地指向黑板上投影的复杂魔法符文,同时她手中托着一个精致的铁盒,步履轻盈地穿行在学生之间,将同样的符文映射在天花板上,“后排的同学们,若觉得黑板上的内容难以看清,不妨抬头仰望上方的符文。”

    陆蕴全神贯注地凝视着头顶上方那一行行错综复杂的魔法符文。

    “你们眼前的这些符文,源于池港出土的一块古老碑文,当然现在我们知道是魔法的内容。”若华的声音如清泉般流淌,“它们揭示了魔法的本质,无论是锋纹魔法、崩山魔法,还是其他种种,在人类最初的理解中,它们都是以这种看似杂乱无章的符文和纹路呈现。”

    陆蕴仔细观察后,惊讶地发现同一行的符文逐渐从混乱过渡到有序,仿佛见证了魔法从繁琐到简约的演变历程。他恍然大悟:“这是人类对魔法不同理解阶段的生动写照。”这是他首次如此全面、深入地领略魔法最原始的形态。

    “请大家再看这张图。”若华轻轻转动铁盒上的发条,图案瞬间发生了惊人的变化,她轻轻将铁盒放在林心雨的桌上,随后回到讲台,将黑板上的图案也换成了新的内容。

    “哇!”

    “噢!”

    原本晦涩难懂的纹路在瞬间化作了学生们熟悉的文字与符号。

    “这是经过远征队优化后形成的图案,”若华的目光在每个学生脸上掠过,“也就是你们日常所见、所学、所读的魔法内容。若是我们自己摸索发展,不知要耗费多少年的时光。”

    学生们仍沉浸在刚才那一幕魔法图案的华丽转变中。

    若华微笑着,眼中闪烁着狡黠的光芒,对学生们说:“我有一个好消息和一个不那么好的消息,你们愿意先听哪个呢?”

    “好消息!”学生们几乎是异口同声地喊道。

    “好消息便是,你们将有机会直接对照现成的魔法进行学习。”若华的声音里充满了诱惑。

    “这话怎么说?”陆蕴疑惑地皱眉。

    “然而,不那么好的消息是,今后课堂上展示的魔法,我将以古老的符文形式呈现。”若华的话音刚落,嘴角便勾起一抹意味深长的笑容。

    “这怎么行?”

    “老师,我们看不懂啊!”

    学生们纷纷表示不满,就像被突然告知要用文言文学习现代文一般。

    若华轻轻拍了拍讲台,安抚着学生们的情绪:“作为蒙格玛丽院的魔法专业学生,你们需要学会从魔法的本质去探寻它的奥秘。而那些看似繁琐的符文,正是魔法最原始的形态。”

    “只有深入理解了魔法的本质和它的变化规律,你们才能够创造出属于自己的魔法,打造独一无二的神兵利器。”若华的声音坚定而有力。

    然而,学生们仍然摇头摆手,面露难色。

    “安静!”若华的声音提高了几分,她走下讲台,走到学生们中间,“你们是蒙格玛丽院最优秀的学生,也是我教的学生。面对这样的挑战,你们应该感到兴奋和期待,而不是退缩和抱怨。”

    陆蕴的眉头紧锁,他举手示意:“老师,我有一个问题。您所说的创造魔法,是指创造出世界上原本不存在的魔法,还是指发现那些早已存在但未被发掘的魔法?”

    若华微微颔首,陷入了片刻的沉思,随后她轻轻拿起铁盒,步履从容地走回讲台,目光落在陆蕴身上:“请问这位同学,你的名字是?”

    “陆蕴。”他简洁地回答。

    “陆蕴... -->>

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