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“我知道了。”
出于对李名枫的信任，贞德问都没细问，便答应了下来。
如果是其他人的话，贞德可不会就这么轻易相信其所说的话。
可谁让李名枫是她的御主呢，再加上两人之间也建立起了深厚的信任。
可以说，李名枫在贞德心中的地位，已经不会低于任何人，甚至是她生前一起冲锋陷阵的将士也不及。
“对了，你在和根津校长还有相泽老师说的时候，不要显得很故意的样子，最好不要引起他们的怀疑。”
明明是为了保护这个世界，让其能和原来的轨迹一样，可却要偷偷摸摸的，这一点让李名枫很郁闷。
因为人与人之间的信任不是只要你苦口婆心说出来，别人就能相信和接受。
更何况是这样的一个各种坏蛋恶棍横行的世界。
“嗯，我记住了。”
贞德又不是没经历过人情世故的小女孩，她自然是明白这一点。
战场上的尔虞我诈，可比这种小花招更费脑子。
李名枫把这件事交代给贞德了之后，两人便离开了这里。
一个人返回了教师办公室，另一个人则是回到了自己班级的教室。
……
当贞德回到教室后，便继续开始批改自己学生的作业。
在批改完所有作业后，她才装作不经意的样子，查看起了一年级A班的课程安排表。
“午夜老师，这个救助训练，是什么样的课程啊？”
贞德拿起课程表，走到午夜的桌子前。
“这个啊，就是让学生们去专业设施里，模拟英雄遇到灾难时，该何如有效进行救援的课程。”
午夜抬起头，看了一眼贞德手上的课程表后，笑着对她说道。
尽管贞德才开始实习几天，不过她的表现却让雄英的教师们都很满意。
作为一个新人教师，懂得下功夫学习教学经验，每次上课前都会认真准备教案。
而这几天下来，午夜和贞德两人的关系以及开始从单纯的同事、前后辈，变为了朋友一般。
“是这样的课程啊，真想去体验一下。”
贞德感叹一声，脸上露出饶有兴趣的神情来。
“我们身为职业英雄，灾难时的救助，也是很重要的一项工作。贞德你要是感兴趣的话，可以去找校长申请啊，去观摩一下其他老师是如何上这堂课的。”
贞德极为自然的说辞与神情，没有引起午夜的猜疑。
“校长他会同意吗？”
这时候，贞德微微皱起眉头来。
一幅很想去看看，却又不知道校长会不会同意她参加的样子。
“你放心吧，我们校长很好说话的。”
午夜为了打消贞德的顾虑，如此对她说。
“那……我去和校长请求一下试试。”
随后，贞德便在午夜的怂恿下，来到了校长办公室。
“贞德老师想参加救助训练？”
根津坐在沙发上，抱着茶杯，看向了贞德。
“是，我想看看各位老师是怎么上这堂课的，学习一下教学经验。”
贞德坐在根津旁边的沙发上，一脸郑重的表情回答道。
“贞德老师对教学工作还真是热心啊。”
欧鲁迈特笑了笑，放下手里的茶杯。
“相泽老师你觉得呢？”
根津校长转过头，看向了相泽消太。
“作为教育工作者，对自己的工作充满热情是很好的事情，我没意见。”
相泽消太是个合理主义者，与欧鲁迈特完全不同。
在他看来，贞德展现出来对教学工作的热情和积极，才是教师该有的样子。
不过整天一副懒散没睡醒样子的他，没有资格光明正大说出来罢了。
“谢谢各位老师！”
当天给一年级A班的学生上课的老师都同意了，根津也不会再说什么。
于是乎，贞德成功的加入到... -->>
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