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看。
但是这实际上也要看学生的具体表现。王少文所求之事只不过是平时表现分打到98-100分，又不是要求让老师在卷面分上动手脚，这本来就是授课老师权力范围内的事情。
王少文用两个月的时间接近完美的平时表现让他在同一届学生里鹤立鸡群。就算不说，老师也会给王少文的平时分表现能打多高打多高，反正是所有学生里的最高分。
至于卷面分，王少文没有别的选择，他只能冲击满分才有机会课程分满分。但凡他的卷面分只有99分，就算平时表现分给到了100分，他的课程分数也只会是99*0.6+100*0.4=99.4，四舍五入后得到99分。
“每周都是这一天最难过，一天上四节课真是难顶。”总算上完了今天最后一节课微观经济学，不少人叫苦叫累了起来。
在食堂里迅速地解决今天的晚餐，朝着两名室友丢下一句我要去一趟图书馆之后，王少文便又继续着今天的学习之旅。
今天不能像昨天那样一开始就能翻书学习，首要的任务是做作业。
高中生们怀着对大学美好的期望进入大学之后会发现，到了大学照样会有作业要写，有概念需要背。
昨天和今天加起来上了六节课，除了计算机、马原、大英没有布置课堂作业之外，像高数、政治经济学、微观经济学都布置了下节课就需要上交的作业。
这些课也会作为平时表现分的参考，这学期前半段王少文的作业全是抄的且都是满分，所以平时作业不会拖他平时分的后腿。
正常来讲每节课的作业都是课本的课后作业中挑出一小半来给学生们练习，即使是这样一次作业正常来讲要花30-60分钟来写，所花的时间看每个学生掌握的基础。
既然立志于要拿接近满分的表现分，这些课堂作业他当然不会马虎。
又快又好地写完了三科的作业，王少文查询了一下系统消息框之后发现增加的经验值十分可观。
‘写作业，写试题也可以被认为是实践的一种吗？’王少文第一时间想法是如此，只是这几天的经验让他更倾向于另一种说法
‘具有挑战性的任务会被认为是实践，在解决任务的过程之中将获得可观的经验，获得的经验值取决于投入的努力有多少。’
想到这里，王少文看时间还很多，于是又将三本教材里老师圈定了之后剩下的题目重新刷了起来。
边刷着他边观察系统消息框弹出来的经验增长数量。
那些难度极低的题目即使解答出来也同阅读睡觉增加的经验差不了多少。而如果难度比较高的题目，在解答出来之后增长的经验值便比阅读得到的多得多。
‘果然如此。’王少文印证了自己的猜想。
阅读是获得知识的开始，练习则是巩固知识的重要途径。
‘看来在做完课本上的题目之后可以多刷刷更难的题目了，越烧脑的越好。’王少文暗暗想道。