第8章 字典 (2/2)

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点。还有就是以后发现人才都不要吝啬，该赏的赏，该提拔的提拔。不管是打杂的还是护卫都一视同仁，凡是有一技之长的人都要重用。”几人点了点头，说道“谨遵王爷吩咐。”

    一夜无话，第二天吃过早饭后，来到孩子们授课的地方。看着几位先生教授孩子们读书，怎么看怎么别扭。于是让几位先生先停了下来，问道“几位，本王发现你们教授的方式好像有点过于艰难，孩子们似乎学的也有点难度。”这时一位先生说道“王爷，几千年来都是这样学习的，没听说过有什么简单的方法呀。”

    我猛的一拍脑袋，这才想起来这会没有什么拼音字母什么的。是不是想办法把拼音字母搞出来，想了想还是算了。这些搞出来容易，但没法解释呀。考虑了半天最后想出了一个办法，那就是把繁体字简化，代替字母。这样自由组合一样达到目的，于是把想法告诉了几位先生。几位先生听了后想了想，刚才说话的先生问道“王爷，您的想法非常好，只是属下不明白怎么做。”

    于是我让他们用笔写出26个字母对应的汉字，要求用楷书写。等写完后，我又把这些字随意组合了一遍。对着先生说道“先生，你在按照我的组合把他们读出来。”先生还没有明白我的意思，于是我对着组合起来的字读到“得啊大，特昂唐，乌暗万，斯威岁。”然后连起来读了一遍“大唐万岁。”几位先生听了后大感吃惊。于是说到“王爷，这不就是和汉代的说文解字一个道理么。”

    我一愣，赶紧说道“道理差不多，但是我这种方法更为简单，只要记住这26个字，再自由组合，就能拼出所有汉字，不信各位先生可以试试。”接下来几位先生就开始自由组合。半天后还是说话的那位激动的说道“王爷，这种拼法确实太方便，足以载入史册。”说着说着有沮丧的说道“可是这怎么推广呀，难度太大了。”

    我考虑了一会说道“这也不是问题，咱们首先要把这26个字简化，让后再分出读音，可以称其为字母。然后再为每一个汉字标注出字母，再把这个字的意思翻译出来，最后整理成册，可以称之为字典。你们说，要是读书人每人一部字典，是不是学习起来会更加简单。理解起来也会更加容易。”

    几位先生听了后无不大吃一惊。他们都明白，这字典要是真的编撰成功。那么其编撰之人肯定会青史留名，说不定还能与孔孟比肩。想到这里，几人立马跪倒在地，大声说道“求王爷把这字典交给属下等人编撰。”我考虑了一会说道“几位之心本王明白，可是这是一个大工程，只怕几位无法独立完成。”

    这时几人都说道“王爷请放心，我们回去后会邀请更多的人加入进来，共同完成这部创世之作。”我考虑了一会说道“据本王了解，常用汉字有3000多个，其中2000多常用字，1000左右次长用字，其中还包括许多生僻字。这要每一个字都加上注释，其工程量之大，可能要超乎各位的想想。”

    这时有人说道“王爷，字典的工程量确实很大，但是咱们可以奏请朝廷。这样一来可以让更多的人加入进来，也能加快编撰速度。”我想了想，说道“这事先不急，本王再考虑考虑。”然后回到书房，把这件事从头梳理了一遍。看来自己还是低估了字典的作用，这件事要是办成，不亚于在文人之中投了一颗核弹。

    看来这事必须找人商量商量，找谁呢？首先想到的就是太子，再就是秦王。可是两人势成水火，能不能同心协力办好这件事也是问题。考虑了半天，最后决定还是试试看，说不定还有什么转机也不一定。想到这里立马起身，对着马运说道“去请几位先生，随我去一趟秦王府。”

    等一行人来到秦王府时，秦王还很诧异。问道“恒儿，今天怎么想到来伯伯这里来了。”我于是把字典的事说了一遍，秦王听了后激动不已。又让人把收下的文人召集过来商议，大家听了后也都激动不已。我看着秦王以及属下们的表情，知道他们心里所想。于是对着秦王说道“秦王伯伯，不是小侄小看各位大人，这事要是交给他们去做，真不知道何年何月才能把字典编撰完成。”