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有浩然正气,有当奸臣的潜质。只是,渐渐的发现,此人沉稳,不会热血上头,言谈举止,有大将之风,像是五十多岁,见惯风风雨雨的老人。诸多学子中,袁泽天的心里,到底在想什么?封子莫猜不到。

    随着逐渐的了解,封子莫渐渐喜欢这个学生,他很聪明,很务实,比如帮助小商贩们,通过,打折,买一送一,小推车表面,画上好看的图案,吸引顾客,等等手段,使生意变好。而且,难能可贵的是,袁泽天对底层百姓,没有高高在上的感觉,不自傲,与人为善。

    与朝廷大部分官员想法不同的是,封子莫对商业的发展,极为看重,这源于他出生商贾之家,清楚商业对国家的重要性,也想为商人谋取应有的地位。可是,百官,陛下,天下百姓,对商人是有看法的,商人的地位不高。燕国对商业的重视程度高于其它国家,但仍然存在各种不合理,阻碍商业发展的国策。

    封子莫,独木难成林,改变商人地位的想法,破灭,像是一团熊熊烈火,在狂风暴雨中,倔强的舞动,熄灭。直到他看到袁泽天对商业的热情,烧成灰烬的杂草下,微弱的火苗,迎着红日,渐渐燃起。

    袁泽天,比起同龄人,更沉稳,更冷静,学问算不上顶尖,但也是中上水平,考举人,问题不大。将来为官,也比封子莫更善于观察风向,知道顺势而为。

    封子莫成为教书先生后,也反思过,自认为,所作所为,不失读书人的风骨,但光有风骨,却做不成事情,有什么用。

    不在朝为官,自己的智慧策略,如何施展。

    在这一点上,袁泽天就比自己聪明,要先保住自己,才有可能让事情按照自己的想法,实现。

    封子莫读书多了,心有所悟,推崇人人平等,不管是高高在上的陛下,还是乞丐。只是这个想法,他没敢说出来,哪怕是最亲近的家人。他深深知道,国家统治阶级,出于治理国家的考虑,从思想上,让人们产生了高低贵贱的想法,已经深入人心。

    学堂的学子们,一个个看起来,彬彬有礼,待人和善,可是能做到并坚信,人人平等,又有几人?

    封子莫认为,只有坚持人人平等的读书人,才有可能带领众人,发挥出群体的巨大能量,做成惊天动地的大事。

    从这一点看,袁泽天的做法,颇得自己的认同。

    封子莫突然有想法,说道“泽天,你说说,对江南河运的看法?”

    老师的声音不高,却一下子,让学堂寂静无声。争论激烈的学子们,将目光投向袁泽天,不明白,老师今日,为何对他感兴趣。要知道,袁泽天在以往的发言中,没有说出让人深思的智慧言论。

    袁泽天无奈起身,对于辩论,他向来不喜欢,都是纸上谈兵。自己的同窗们,在温室里,指点江山。出仕后,有几人能洁身自好。他们都是聪明人,提出的设想,也是正确的,可是,能不能做到,又是另一回事。想事容易,做事难。

    袁泽天理了理思绪,说道“江南河运的问题,不仅仅是官商勾结,还有许多其它更深层的问题,我还没有想明白,就不多说了。自古至今,贪污腐败,是历朝历代,面临的问题,并非我国独有,要想将贪污腐败从源头上根治,难于上青天。我才疏学浅,想不出办法。老师,学生的发言,结束。”

    与其他同窗们激昂,有力,话多,内蕴深意的发言相比,袁泽天区区几句话,显得漫不经心,应付。惹得大部分同窗们投以不善的目光。袁泽天无视,不在乎。

    “泽天,大家知道你的才干不是出类拔萃,可是,老师问你,你总该认真回答,你这样的避重就轻,只言片语的回答,似乎没有把老师放在眼里,可还记得,尊师重道?”面如冠玉的少年,挑拨笑道。他对袁泽天,很反感,觉得此人,明明是少年,偏偏装出一副四平八稳,成竹在胸,老年智者的模样,做作,自傲。两人之间,还有其它矛盾,新仇旧恨,一起算。

    杨国栋正要开口反驳,袁泽天微微摇头。他相信老师不是那种被人挑拨,就随风倒的bEN蛋,至于挑事的少年,在自己眼里,就是孩子而已。

    封子莫看出了少年的心胸狭窄,佩服袁泽天的气度,有心考考他,问道“泽天,你说说,到底该怎么从源头上斩断,贪污腐败的根,认真说。”

    袁泽天知道不能在敷衍了,不明白,老师为什么今天会盯上自己,起身,说道“既然老师有命,学生,就说说,自己的看法?”

    “别惜字如金,就行。”少年冷冷的声音传来。

    袁泽天就像没听见,对于这种试图激怒自己,扰乱心神的话语,他只有一段话,在心里回敬对方。

    孩子,你在我面前,玩这些,小儿科的把戏,太嫩了,班门弄斧。

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