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听进去,只是暗暗地对自己说,也许自己真的该调整一下心态,去努力拼搏一把了!

    三

    班会上丰小凡的意外鼓掌,也增加了孙小珍对这位坐在她后面同学的注意程度。从开学到现在,她对丰小凡的整体印象就是人挺活跃,但看不出丝毫有学习的积极性,她想不出丰小凡是怎么考出这个次成绩来的。而在班会上看他的那种积极态度,又好像内心之中是充满了想法,急切地想知道如何才能学好。

    对丰小凡班会上的这种表现,在孙小珍的内心之中,觉着作为前后位来说,丰小凡能有这样一个积极性,也是一件好的事情,起码在学习上大家也是一个相互鼓励。

    而在班会结束后,丰小凡却一直处于一种思考之中,那就是如何转变自己的学习方法。让课认真听讲也许仅仅就是一个基础,要想真正提高自己的学习成绩,对前期一直处于放弃状态的自己来说,肯定是远远不够的。而且还有一个极大的问题,那就是怎么把前面的功课给全部给补回来。

    思来想去之后,丰小凡决定先转变听课态度,不能前面的没有补上,新的课程也还跟不上,那样就会越积越多,时间再长点,可能就真的赶不上来了。

    丰小凡的突然变化,让和他天天在一起的韩向志感觉到了奇怪。他发现丰小凡整个人好像一下子失去了许多活力似的,本来十分活跃的他,一改常态,在班级上的话语明显减少了许多。虽然偶尔也会像往常一样开个玩笑,但次数却和以前无法相比。而且还有一个更大的改变就是,在老师上课时,他通常放在课本底下的那本小说不见了,取而代之的却是,静静地坐在那儿看着老师,从表情上来说,应该是在认真听讲。

    其实对丰小凡的学习问题,韩向志一直在心中有一个大大的疑问。他虽然并不清楚丰小凡在期中考试中,到底是怎么样考出那样一个成绩来的,但在他的脑海之中,却始终不相信这是一件真的事情。毕竟以丰小凡入学后的学习态度,会考出一个比自己还好的成绩来,让谁来听听也都会摇头的。

    对于丰小凡是怎么考出那样一个成绩这个问题,韩向志虽然有心想问问丰小凡这到底是怎么一回事,但又估计丰小凡绝对不会和自己说出真相来,所以他也并没有去追问。

    当然对丰小凡现在的状态,从他的内心来说,也是一种希望的状态。

    四

    主题班会召开后,作为班主任,刘海华也有意识地去观察自己班上的学生,看看他们的学习态度是否会有所转变。在这个过程当中,他发现大家在上自习的时候,整体的学习氛围明显有所好转。以往那种部分同学喜欢在自习的时间,凑在一起聊天的情况,明显少了许多。尤其是那个丰小凡,给人感觉变化极大,不再像以往一样,总是给周围同学大讲而特讲各种不知从哪里知道的故事。有时候有同学想让他再说一段,他也会想尽各种办法进行推脱,如果实在推脱不掉,他就会说,等课间休息的时候,一定给大家讲一段啊。

    看着大家的这些变化,刘海华内心之中的那点希望之火,明显增强起来。他甚至在想,只要大家肯努力,再有一个好的学习氛围,让普通高中在教学成绩上来一个大的提升,也是一件极有可能的事情。对自己来说,虽然这奇差的教学条件,没有能力去进行改变。但是寻求一个好的学习氛围,尽可能地去提升孩子们的学习兴趣和成绩,也许经过自己的努力和付出,是有可能实现的。

    而主题班会上的积极态度,也让孙小珍渐渐开始关心起自己身后的这位丰小凡同学来了。从她内心的直观感觉来说,这位烦人的捣蛋鬼,在班会之后,有了一个极大的转变。但期中考试的成绩,她在内心之中又十分肯定,这不会是他的真实成绩。可他到底是如何取得的这个成绩,自己又想不通,毕竟他的同位韩向志考的还没有他好,估计不会是跟着韩向志去抄的成绩。也就是在想到这儿的时候,孙小珍的脑海之中突然闪过了一个念头,他不会是跟着自己抄的吧?

    之所以会突然间想到这个问题,孙小珍也是先有了丰小凡跟着韩向志抄答案的这个想法,才想到自己的。既然从韩向志处没法抄到这个成绩,而自己又从来没有对别人抄自己答案进行防范,那这个可能还是很大的。

    为了证实这一想法,孙小珍决定对身后的这位丰小凡来一个突然袭击。只要自己冷不丁地去检查一下他的作业,估计什么隐情都会暴露出来的。

    当然,对丰小凡来说,孙小珍的这些心理变化,他是毫无知觉的。(未完待续)

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