1——让你拥有运筹帷幄的谋略思维_语文老师的作文课
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语文老师的作文课
学校隔壁的唱片店里，发生了偷窃案。这天早上，老板打开店门，发现窗户玻璃被打碎了，柜架上少了一套最流行的唱片，而旁边的两个钱柜里，几百元现金一分也不少，老板就向警方报了案。
摩恩探长认为，小偷很可能是学校里的学生，他因为太喜欢唱片了，又没有钱买，就一时糊涂做了错事。如果大张旗鼓地调查，让大家都知道他偷了东西，不利于他今后的成长。
探长就和校长商量，想出了一个办法。他假扮成新来的语文老师，来到歌迷最多的三班，对同学们说：“为了训练你们的想像能力，我让大家做一篇作文，题目是《午夜小偷》，假设你是一个小偷，昨天晚上你怎样进入隔壁的唱片店，然后偷了什么东西，越具体越好，半小时后交卷。”
晚上，摩恩探长认真阅读作文，其中有三篇作文引起了他的注意。第一篇写道：“昨天半夜，我打碎了唱片店的玻璃窗，爬了进去。我先找钱柜，没有找到，就拿了一张最值钱的唱片，悄悄地溜出了商店。”第二篇写道：“我用金刚刀，划破了窗玻璃，钻进店里，我没有去撬那两个钱箱，而是抓紧时间偷了几张唱片，溜了出来。”第三篇写道：“昨天半夜里，我戴着手套撬开了抽屉锁，偷了里面的很多钱，又偷了很多唱片，我要用这些钱，买很多好听的唱片。”
第二天早上，摩恩探长找来其中一个学生，经耐心教育，他终于承认，是他偷了那套唱片。
摩恩探长找来的是第几个学生呢？探长根据什么推测出他就是小偷呢？
谋略断案——
探长找的是第二个学生，因为他的作文里，写了店里有“两个钱箱”，说明他了解店里的实际情况。