第三卷 第十六章 医德与医术（上） (2/2)
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同学会选择转行，去做医药行业，或者和医学完全不相干的行业，但是从你们步入医学学府的这一天，我想请你们记住一句话——健康所系，性命相托。”
“希望在五年后，可以见证大家成长为一位基础知识扎实，医德高尚的医生！”
教室里传出同学们热烈的掌声，初出茅庐，涉世未深的小孩总是容易被人煽动。
他们在入学的第一天，似乎就看到了自己五年后穿上白大褂、手术衣的场景。
这时候，有一个十分不合群的声音响起。
“沈老师，我想问问什么叫医德高尚？”
众人循声看去，那是个坐在教室最后一排的男生。
他身材高大，约莫有一米八，梳着寸头，在教室里还戴着一顶帽子。
景萧然一眼便认出了这个男生，他叫邹金明。
因为毕业后，邹金明在班级微信群里太活跃了，每天都会在班级群和其他同学侃天侃地，偶尔还会晒出自己的工作照。
邹金明站起身，继续道：“我们小区里有一位老中医，医术远近闻名，来找他的病人络绎不绝，但是他对病人的态度极为冷淡，爱理不理的。”
“这好像并没有妨碍他成为一名好医生。”
“我觉得只要医术好，病人是可以接受医生的态度不好。”
“所以我想问沈老师，什么是医德？”
“还有，医德和医术到底哪一个更重要？”
教室里的同学瞬间就七嘴八舌的讨论起来，尽管大家可能都还不熟悉，但是并不妨碍对这种话题的讨论。
在这个年代，医患关系其实还算融洽，媒体上报道的伤医案鲜有发生。
在大众的心里，对于医生还没有产生抵触的心理，医生这个职业还是备受社会尊重。
沈晓蓉打量了眼邹金明，便道：“这位同学问得好。首先关于你的一个问题，医德是什么，有没有其他同学来会回答一下。”
讲台下立刻就响起了窃窃私语。
“我觉得医德就是对待患者好。”
“不收患者的红包！”
“看病不要钱？”
“……”
教室里一片嘈杂，沈晓蓉双手下压，示意大家安静。
“这个女生，你来说说看。”
沈晓蓉伸手指向前排的一个女生，正好是在座位上表现十分活跃的季莹。
季莹站起身，大大方方地说道：“我爸也是一名医生。他跟我说过，对待患者要一视同仁，对待同道要尊重，不能利用自己专长去谋取财物。不一定要奉献自己，但一定要对得起自己的良心。
“我觉得，这就是医德。”
沈晓蓉微微点头，道：“说得很好。”
“那你觉得医术重要还是医德重要？”
“这……”沈晓蓉轻抿嘴唇，“可能是医德更重要吧。医术可以慢慢提升，但是如果一个人连基本的医德都没有，那又如何去治愈患者？”
话音刚落，后排的邹金明就喊道：“可如果一个患者病重，你都没有医治他的能力，仅仅对他好有用吗？医德有用吗？”
教室里变得鸦雀无声，很多同学都在思考这个问题。
“医德和医术，到底哪一个更重要？”