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sp; 一开始表演就会立刻想到自己今天是来干嘛的，一想到今天是来干嘛的就会想到晚会，一想到晚会就会想到毕业，一毕业就会想到，腓腓要毕业了！
这感?觉，说来就来。就好像那强效催泪棒，无法阻止、不由自主，且效果特别好。
一段业务还不太熟练的相声下来，表演者那叫一个泪流满面。
就好像他现在已经看到了腓腓坐在台下朝他?拜拜手。
“列位看官，您说这好不好笑？”睁着雾气蒙蒙的眼，一连抖了好几个包袱的孩子最?后问出这句话。
好不好笑是真不知道，但是被越来越代入的列为观众表情越来越严肃那是真的。
窗外，大家并没有发现，但是实际上已经自己来了的腓腓又看完一个相声后，小脸儿上忽然迷茫。
他?开始想，是不是台词里有什么特别让人伤心的东西他没听懂。
然后抱着这样的疑惑，腓腓在经过小心考证后，猜测道：“这个晚会可能有一个规则，就是虽然表演的东西都很好笑，但是表演的人和观众都要真的很难过的哭出来。”
然后腓腓越说越觉得自己猜得对：“这是憋笑挑战。”
为了给腓腓一个惊喜，林尧在上午的时候也说了他?要来排演晚会来着，但是他没说到底是什么晚会。
因此腓腓也没想到，明明距离欢送晚会还有大半年的时间，大家居然就已经开始彩排了。
艾尔顺着腓腓的话说：“那腓腓你觉得如果是你来，你能不能一直都不笑？”
腓腓还没说话，室内那边，终于有一个控制力差，想象力还特别强的选手上台了。
他?站在台上对着大家一鞠躬，“大家好，我今天给大家表演…”话说一半，眼圈
先红了。
大家好，我今天给大家表演…哭一个？
一旁每天和他?腓腓哥哥一起上学再一起回家的总导演林尧完全体会不到其他人那种强颜欢笑的心情，只是以一个专业导演的角度在这个孩子的名字后面画了个圈圈，表示待定。
这表情管理能力太差了。
不光表情管理不太行，眼见自己表演不下去了，这孩子就连心态也一块儿崩了，忽然开口道：“我呜，之前腓腓在幼儿园的时候，他?上果果班，我上苗苗班，然后因为年纪不够，腓腓还上果果班，我上朵朵班。我其实就比腓腓小了几个月！
我说我要幼儿园跳级，我爸妈非不让，说要让我感?受完整童年。后来他们终于同意我不上果果班直接上一年级，我还因为是七月份生的去不了！就这样硬生生错过来了。
一步错，步步错。
我…我呜…我心里苦啊~~”
这些话一下子也不知道说中了多?少孩子的心声，
在座的其他孩子忽然也一红眼圈。
“我也是，明明说好了我把高一年级的卷子做到100分就让我跳级的，结果就因为我多?做了两道附加题，考了120，我爸就不让我跳级了。呜，大猪蹄子！”
“我说我不需要完整童年，我的童年只要跳了级就可以很好很精彩。他?们非不信，说我是孩子话，等长大了就知道后悔了。嗝…”
“我更惨，我本来应该和腓腓一样坐在台下，而不应该在台上。但是我二年级的时候生病留级了。是从三班硬生生留下来的。我之前和腓腓一个班啊！！！”
打开了话匣子之后，似乎每个孩子都有话说。
有孩子神情悠远的感?伤道：“如果因为分开的时间太久，腓腓不记得我了怎么办？万一有一天我走到腓腓面前他?都不记得我，那不在他面前哭出来就是我最?后的坚强了。”
听他这么一说，周围的其他孩子在脑海中想象了一下腓腓不认得自己了的场景，忽然感觉心肌梗塞。
一时间，整个场馆凄风苦雨，阴雨连绵，电闪雷鸣，水淹彩排现场。
窗外，听到动静这才知道大家为什么这么低落的腓腓有些踌躇该不该进去。
如果不进去的话，里面已经有孩子想象到腓
腓不认识他?们了，然后借这最?后一根导.火.索哭成一片了。
但是进去的话，这些孩子们平时每一个在腓腓面前时都表现的好像一个小英雄般顶天立地，不知眼泪为何物，这会儿腓腓如果进去的话，怕是里面那些孩子会直接在地上找洞钻进去吧。
这时，有一直在场馆里围观彩排的老师见他?们这样，直接开口道：“好啦，腓腓在外面看着呢，再哭小心腓腓笑你们。”
腓腓？！腓腓在哪里？
之前彩排太投入的孩子们终于看到了在窗口处还没来得及蹲下的腓腓。刚好和腓腓的眼神碰了个正着。
……
……
作者有话要说：彩排中的孩子们：怎么办？现在说刚刚是因为有人带的催泪.弹漏了腓腓会信吗？我在腓腓心中流血不流泪的形象啊，要怎么挽回？
挺急的，在线等。