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能力的判断标准，他利用玩具与自己儿子玩捉迷藏时得到的灵感与启发，并以此为基础构成了一套完整周详的理论，命名为“客体永存性实验”。
用简单直白的话讲，这个实验就是将一个物体放在那里给受试者看，然后把物体挡住或者盖住，然后观察受试者的反应。如果受试者知道物体没有消失，仍然留在原地，只是看不见了，这就证明受试者已经懂得“存在”的意义。
很多时候科学实验的过程都是非常简单的，科学家与普通人的区别在于他们有一双慧眼，可以从新奇的角度来解读实验，比如伽利略让两个铁球同时着地证明了自由落体定律，又比如牛顿用一块三棱镜将阳光分解为七种颜色，奠定了光谱分析的基础……
眼睛看不见，却知道存在于那里，这意味着理查德的认知能力至少相当于1岁的儿童。
孙晓梦收起了一切轻视之心。她面对的不是一只宠物鸟，而是一个智慧生物。理查德与其他鹦鹉之间的差异，恐怕比爱因斯坦与普通人之间的差异还要大。
她深吸一口气，为了不让理查德感到压力，尽量维持平静的表情，说道：“好，注意，我要增加一些难度了。”
孙晓梦把汤锅掀起一半，不动声色地把里面的红瓶藏在手掌里，又重新将汤锅扣好，将握着红瓶的右手置于身后。
“红瓶在哪？”她问理查德。
理查德没有看到她悄悄把红瓶取走了，回答道：“锅下。”
孙晓梦用左手掀开汤锅，锅下空空如也。
“嘎？”理查德诧异地叫道，随即反应过来，“你的右手。”
孙晓梦从身后取出右手，右手也是空空如也。
理查德想了想，“兜里。”
孙晓梦点头，从白大褂的兜里取出红瓶，重新与其他四个瓶子并排放置。
“恭喜，你猜对了。”
“嘎嘎！小菜一碟！”
受到她的夸奖，理查德心情大好。它好像想起了什么，以前似乎也玩过类似的游戏，形式稍有区别但本质相同。只不过那时它并不喜欢这个游戏，因为玩起来很困难，经常遭遇失败与挫折，因此总是心情很差。然而成为精灵之后，这游戏显得如此简单，令它在心中对过去的自己骂了好几声“白痴”。
孙晓梦不太自然地微笑着，她无法准确描述自己此时是什么心情，理查德再次刷新了她的认识，能通过这层实验证明它的认知能力至少达到了2岁儿童的程度，而且实验过程异常轻松，一次性通过。
她相信，即使再进行下一步实验，理查德仍然可以通过，那么它的上限到底在哪？3岁？4岁？5岁？10岁？12岁？
它会说话、会思考、会认知，除了拥有鸟类的外形，与人类又有什么本质的区别吗？
在她的记忆中，世界上有且仅有一只鹦鹉通过了这个实验，由于英年早逝而止步于5岁儿童的认知水平，而那只灰鹦鹉的去世被认为是科学界与教育界的巨大损失。
现在，她的面前站着一只活着的智慧鹦鹉，甚至可能比死去的那只更加出色！
她觉得很悲哀，为什么好事全让张子安遇到了？
厨房门再次被推开了——有了前两次的经验，她以为又是星海推开的，目光下移，想对星海打个招呼，让它留下别跑，却只看到一双穿着休闲鞋的脚。
张子安看看她，又看看理查德，觉得厨房里的气氛有些不对劲儿。
“你们在干什么？”他问道。
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