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候，我和爱人都当老师，顾不上管她。
我们也有孩子的升学压力，但没给她施压，没逼着她学什么，我们的教育更偏向于顺其自然。
她现在在工作上很棒，在职场上是个令人欣赏的人。
我想，这就是我和她妈妈在工作上精益求精对她的影响。
而且，我认为不要把家庭教育过于艺术化、也不要过于技术化。
就拿建立亲子关系来说，很多家长带着孩子出国旅游、探险，都是一些方式。
但亲子之间的情感是在普通的生活中建立的，一起做饭收拾房间，这样建立的关系很真实，让孩子共同承担家庭的责任。
哪有成天在海滩上你追我跑就能建立的，那都是电视上演的。
我们都成为了学区房的
受害者
社会上大部分家长和孩子都有名校情结，这和学校的宣传有一定的关系，一些学校的炒作可能造成社会的教育观出现偏差。
学校之间确实有差异，但我觉得北京教育资源均衡整体上不错。
家长追逐学区房完全没有必要，过于盲目。
我每次给别人上课都会现场做问卷调查，数据证明人后来的发展和你上不上重点小学、重点初中没有任何相关性。
学区房热也来自于一些商业机构、学校的炒作，这种炒作破坏了教育的生态，老师、校长也是受害者。
一天到晚追逐这些，教育者的生活、职业性都会受影响。
记得我当老师时，有的班50个学生有40多个考上清华北大，但没有宣传这个，升学率真的不能表明教育的成功。
当然，越来越多的优秀学生放弃高考，选择出国，过去总说高考是过独木桥，现在不是独木桥了，有很多桥、很多路。
这是好事，说明经济水平提高了，也是选择多元化的表现。
这是教育选择中的一种可喜的变化。
从事教育这么多年，我接触许多学生和学生家长，近年来我发现一些家长的名校情结和教育公平的追求越来越严重。
但也有些家长心态越来越平和，开始考虑孩子的幸福问题。
上什么学不是最重要的，重要的是保持进取的精神和幸福的追求。
刘长铭校长语录
其实，幸福就是成功，普通不等于平庸，做一个幸福的普通人不是只顾享乐、追求平庸，而是在普通人的生活中，感受爱与被爱，体验到创造、创新带来的幸福感。
一定要学会自己做饭，虽然不会做饭你也有饭吃，但那叫活着，或者叫饿不死，那不叫生活。
夫妻关系永远第一重要，千万不要把孩子放在第一位，凡是把孩子放在第一位的，等待这个家庭的多半是悲剧。
我们是否曾向孩子说过这样的话：“孩子只要把分数搞上去，别的你什么都不用管”。我们想培养一个有责任感的孩子，可当你说这句话的时候，责任的教育已经彻底的丢掉了。
我们学校的老师曾经跟我说过一句话，我把这当成一个非常重要的教育原则。他说：“校长，我现在明白了，做教育有的时候就是要眼睛揉沙子。”这是教育的一种宽容，我们要相信孩子能把这个事情想明白，能从这个事情中悟出一些道理。（来源）
1、语言是为了交流，而人们说话总是在设置障碍。
2、人们会忘了你说的话，但是会永远记得你的态度。
3、没有人是大大咧咧的，每一个人都心如发丝。
4、所有的问题都来自于早期互动的失败。
5、中立就是说废话。
6、脑子里没有的东西世界上是不存在的。内部成像左右我们的视线。世界毫无意义，我们赋予其意义。
7、设置是为打破而设置的。打破的原因比设置更重要，一打破机会就来了。
8、精神分析就是使潜意识的内容意识化。一到意识层面就会有疗愈效果。
9、凡是忌讳的东西就是常想的东西。
10、人是体验的总和，是过程不是目标，路上才是人生。注重过程就是生活，注重结果就是等死，因为死亡是最终结果。
11、双亲的态度，形成了孩子的价值观。两人相见，六人在场。
12、找对象首先要使内部成像清晰起来。内部成像不清晰，要么找不到，要么全都是；内部成像太清晰则找不到对象，因为本来就没有。一般人都是找一个有点相似的，修修补补将就。
13、孩子成绩差，多半是缺乏安全感，能量在内心冲突中消耗殆尽。在安全中孩子就能探索。足够的宽容，允许不良；足够的坚定，纠正不良。
14、夫妻好，是给孩子最好的礼物。爱孩子，就不要和孩子结盟。
15、成人想留住青春，这本身就是一种幼稚。青春有什么好？青春全是冲突和麻烦。
16、爱是超越自我的局限性，冒险与另一人发生亲密关系，自我认同和他人的认同融合一体，这其中有自我牺牲，是一种永远抑制内在分裂的互相献身。没有自我就不敢爱，“我拿什么爱你？”
17、越高智商的人防御越强，理论上父母越聪明孩子越笨。农民的孩子更有自主性。
18、知道人生就是障碍，那就什么障碍都没有了。
19、无条件关怀只有上帝和狗能做到。
20、按感情办事就是按童年期的感觉办事。越重大的决定越感情冲动、退行。我们都生活在我们的童年，以后再也无法改变。
22、所有的遗忘都是有意义的。所有的巧合都是有道理的。
23、完美的男人，在男性中有女性的气质。
24、我们渴求永生、依恃和有序，但世界是一团乱麻，上帝死了，生活无常。生命是不公平的，痛苦和死亡不可避免，无论与别人多么亲近，我们必须孤独地面对人生。
25、人们纷纷试图用缓解社会性孤独（aone）的方法来缓解存在性孤独(oney)，而只有思想的充盈才能使我们可能忍受存在性孤独。
26、当人们无所事事时常会感到存在的空虚。通过做实事、感受价值和承受痛苦可以帮助当事人发现生活的意义和目的。陷入痛苦常能催人深思，处理困境能促人寻找自我，超越自我，从而发现和体验生活意义。归根结底，这是一种对自身以外的存在的投情。只有在创造，在爱，在工作中，才能体验意义的存在。
27、中年人如果不把先前用于适应外部环境的能量转向于对自己内心存在的适应，建立起一套新的精神价值，就会逐渐对生活失去兴趣，生命仿佛空虚而无意义。他的后半辈会在痛苦中持续。
28、情感如果得到适当的表达和理解有助于成长。这种功能的最好的例证就是哀伤的作用。在正常的哀伤过程中，天性会赋予我们一种能力，对生活中不可避免的失望趋向情感的平和。象征性地告别以前的生活阶段，意识到自己在每一次丧失中的局限性，以及不可能拥有一切的事实，都有利于成长。
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