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此为防盗章 班主任看了他一眼, 说，“这件事和你没关系。”
司南柯这时候插嘴了, “老师？你居然不准备离婚？都出轨了，还打女人！这种渣男你不离婚留着过年啊？”
班主任没脾气的看了他一眼，说，“这不是你们该处理的事。乖乖做卷子！时间可是算着呢！”
“哦。”司南柯老实了。
周长晓却犟脾气上来了。“不行老师！哪怕这次测验垫底儿我也要问问你，那男的你准备怎么处理啊？我才知道他居然打过你，而且你老公今天态度那么恶劣，我觉得不离婚是不行了。”
班主任瞪起眼, 准备训他。
白淑敏赶紧插嘴, “老师, 我觉得周长晓说的对, 我虽然不懂法律，但是那张纸上写着什么车归男方, 房子一人一半，还有别的什么归男方, 一看就不公平啊！更何况你还说他出轨？这种情况你可以申诉，然后要求多分财产的吧！”
“是给予补偿, 而不是多分。”李玲玲听到这忍不住了, “这是离婚损害赔偿制度, 违反了夫妻的忠实义务且请求损害赔偿的受害人没有主观过错时可以请求赔偿, 是硬性规定。不过要提供证据。而且老师的丈夫还有家暴行为, 也是可以请求赔偿的。”
“而且现在法庭黑的很, 你要是不送礼, 估计十有□□不会叛你离婚，不过这个离婚是男方提出的，如果老师同意，估计会叛离。”
班主任叹了口气，说，“我知道你们关心老师，但是这是老师自己的事，谢谢你们的好心了，老师自己能处理。”
“怎么能说是老师自己的事呢？”司南柯说，“我们都看见了，你又是我们老师，这当然就和我们有关系了。这次要不是我们正好来你这儿补习，估计那个男的还会打你。而且他来骚扰你一次就会来骚扰你第二次，你不提早解决，事情就会一直拖下去，那个男的那么没品，说不定还会做什么不好的事。”
“说得对！”白淑敏附和道。
梅星说，“老师，你是还喜欢那个男人吗？为什么不和那个男人离婚？”
“呵，”班主任笑了笑，却带着冷和自嘲，“不是那么简单的。我就算再喜欢他，这么几年下来，也早消磨没了。现在不离婚，主要是不想把房子交出去。这可是我妈当年送给我的，他以前投资亏了大笔的钱，家里的东西都卖的差不多了，这个房子他本来也想卖出去的……是我不愿意，他才想着离婚。”
“啧！”白淑敏气愤的跺了下脚，“渣男！”
梅星想着那句不是那么简单的，心里有些迷茫，似乎有什么东西被点明了，却又像蒙着一层雾。
司南柯却看出点不一样的东西，突然问了，“老师，你还喜欢那个男的吧？”
班主任愣了愣，说，“怎么可能，我这么大了，还有什么喜欢不喜欢的。”
“不喜欢，就离开吧？”梅星说，“如果老师您担心房子的事，我们可以帮你的。”
“对对！”周长晓说，“我家里有点关系，老师你用的上，我肯定让爸爸他们帮你。男方品行不端，家暴又出轨，房子铁定判给你！”
李玲玲也说，“我可以帮老师你找证据的！我爸很在行这个！”
白淑敏满脸黑线的看着她。这是很值得骄傲的事情吗？
班主任看着热情的学生们，心里也动了动。她不是想过离婚，说实话，房子是真舍不得，可是拖着不离婚……
她低下头，说了句，“我可能，真的还喜欢他吧？”然后捂住了脸，指缝里渐渐传出哭泣的声音。大家都沉默了，面面相觑。
梅星看着捂着脸的老师，眉目犹豫又有些哀伤，“老师，原来喜欢……是会拖累人的感情吗？”
“老师你都这么惨了，却还喜欢那个让你不幸福的男人？喜欢是这么让人痛苦的感情吗？”
他是真的在问，可班主任却像被什么点醒了一样，浑身一震。
她想起了当然和那个人牵手在校园漫步，偷偷躲着巡查的老师在树后接吻的画面。青涩，甜蜜，带着点青春的酸味却是蜜的甜。是少年时期恋爱独有的青梅子味。那是她幸福的过去，是她无法割舍掉这份感情的原因。
也是她这些年和那个人同舟共济携手风雨到现在的原因。
也是她无法轻易割舍掉这份原因的原因。
当初的恋爱，让她奋进，让她有了勇气。她知道，那是喜欢带给她的幸福。
但是现在……
这份喜欢和当初的喜欢，还是不是同一个呢？
她的喜欢，让她幸福让她甜蜜让她有了勇气面对一切的喜欢，是不是变了质呢？
梅星是真的很疑惑。自从那一次司南柯恨铁不成钢的骂过他之后，他就总觉得，自己有哪里不对。后来在林瑶那里，他发现，自己对喜欢、告白的理解，似乎和别人不一样。他很困惑，很困顿。而且在再次遇到那个向自己告白的小混混，并且身体有了特殊的过电般酥麻感后，他隐隐对未来产生了恐惧。
他感觉，如果不找到自己到底哪里不对，在他身上很可能会发生什么很可怕的事。
身处局中的梅星并不知道，这是名为命运的、无可逃离无法回避、能将人如蛛丝般细密缠绕的无解终焉般大网。而他的命运，若非司南柯的介入，已经注定。
那是他自己都不知为何会遭遇、比浑浊漆黑的污浊泥淖更漆黑更恐怖的结局。
“老师，如果喜欢是这样的感情，那你为什么，要喜欢上别人呢？”
班主任颤抖的肩膀停住了。她直起身，用手背擦擦脸，旁边白淑敏体贴的递上纸巾，她用纸巾擦了脸，擤了鼻子，将纸巾扔进垃圾桶里，说，“你说的没错，是老师理解错了。老师只是舍不得过去那个他罢了，其实老师早不喜欢他了。”
她笑着看着梅星，说，“你别看现在老师这样，... -->>
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