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得一团糟的样子，个别人有点害怕呢。
“你们没有查到这里有一个年轻男子吗？快想想这女孩还有什么途径跟什么人会有机会接触。”周林说着，继续翻着那女孩子的物品。
“她才读小学二年级，我们没有听说过她曾经接触过谁，我看这画会不会是她随便画出来的呢？”其中一名刑警看着那张画纸有点不明白地问。
周林想了想，摇着头回答他说：“不会，一个这么小的孩子，是不会随便画出想象性的画的，特别是还有这一句话，肯定就有一个她的‘大哥哥’存在着。”
周林继续在那房间里面找着线索，又给他找到了一本乐器的曲谱。这让他更是想不明白，一个才读小学二年级的孩子，又如何懂得使用曲谱来弹奏呢。所以唯一的解释，就是这本曲谱不是属于她的，而很可能就是那个“大哥哥“留下的。
这时候天色也不早了，于是周林便把曲谱带上，然后和那些刑警们一起赶回公安局，同时他再多提了一个要求，就是试着去找那个别墅曾经干过的工人。
因为他留意到了那个别墅里面的卫生还是搞得不错的，摆设也很整齐，所以他们可能请了工人的。那些刑警就告诉他，他们掌握的资料显示，那里并没有长期干活的工人，就只有两名每周到那里搞一次卫生的阿姨，而且他们之前已经问过话了。
对些周林就放弃了这个要求，但是他必须要找那个小晴问点关于那个神秘的“大哥哥”的情况。这样一直不被发现的隐藏人物，很可能就是破案的关键了。
第二天，当那些刑警准备带周林去小晴的亲戚家走一趟的时候，周林却是改变了主意，因为他也不想伤害这个幸存的孩子，他想先向她上学的学校老师询问一下。
于是他们前往那所有点名气的学校，并且直接找到了小晴的班主任，但是她是女的。按班主任的介绍，小晴的老师除了体育老师是男的外，其他都是女的，这个男老师也已经四十多岁了，不可能是小晴所提到的大哥哥。
他们还是没有放弃，继续问着小晴的情况，终于打听到了小晴除了上学外，还在节假日参加过不少的培训班活动，学过唱歌和跳舞。
这又是一个新线索，于是周林他们又赶往那个培训班的地点，找到了一些相关的负责人，打听到有关小晴在这里培训的情况。其实小明到这里培训才几个星期，所以他们对她的情况都不是很熟悉。
而周林他们打听有关培训人员的情况时，又知道这些培训人员很多还是平时在学校工作的人民教师，只有个别是临时请进来的艺术专业的大学生。
那些临时请过来上课的大学生通常很快就会离开，要不是对这个工作厌倦了，要不就是找到更好的工作，总之那些人基本上都留不住的。
那些刑警们问起关于培训过小晴的老师时，他们找了好一会儿才找到一个已经离开了的大学生。而周林马上就发现了，这个大学生离开的时间，正是小晴一家都遇害后的第二天。
这也不可能是巧合的，周林觉得这个大学生嫌疑非常大，于是又向这里的负责人索要那个大学生的资料。这时候他们才告知周林，其实他们当时因为人手不够，这个大学生是随便招的，他们就知道他的名字叫小路，连他的证件也没有索要到。
不过就有一点信息，这个大学生是个外省人，他们就曾经觉得奇怪，因为他读书和出生都不在这里，却要在这里找工作，这个目的就有点不寻常了。但一个外乡人估计也不会跟他们有什么大仇恨，周林他们于是没有再深究这个人物。
想不到查了那么久，最后还是没有进一步的线索，周林又赶回公安局，继续去思考这个案件还有没有什么地方是他们漏掉了的。
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