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两个月后，我终于忍不住对雪儿有些想法了。
对于有目标的人来说，只要有恒心，总有办法往自己的目标方向前进！事实上班里是我最留意雪儿的一举一动，包括她来学校所经过的线路图，从第一天我就留意。
雪儿几乎每天第一人进教室，因为我家离学校近，所以我这积极分子，总在校门口目送她进入学校的身影，她总会比我早一点。实际是我义务在她来的路上，半月池旁大榕树下暗暗等着她，雪儿一走过大榕树，我就离她十几米在后面跟着，充当护花使者，护送她进入我们学校。这一点真让我自毫！
我喜欢上雪儿！
我必须想办法接近她。
我必须想办法约她，与她说上话。
我想了一个办法，用写纸条塞进她的课桌的缝隙里，给雪儿传递我喜欢她的信息。我要让她知道：我喜欢她！可惜，雪儿总比我早到班里，她也是积极份子。这让我写着约她的纸条，总没有机会塞进她课桌上的缝隙中！雪儿的气质，也给人有一种神圣感，不可侵犯的感觉。每当要做这件事之前，我就心理发怵，怕被人发现。如果一旦让同学发现了，那是无比羞愧的。
我决定改变一下方式，等下课后最后一个走，把纸条塞进她书桌的缝隙，但又怕第二天早上，雪儿的同桌小燕先发现，那不是阴差阳错吗？而且从下午到明早这段时间很长，难保安全，夜长梦多，如果在雪儿未发现纸条之前，让好事者的其他同学，或者小燕先发现拿到，那我将无地自容。但人有时为了达到目的，什么事都敢做！我决定不管三七二十一，大胆去做就是了。
有一天终于等到下课，我特意与大牛换搞卫生，等最后一个同学离开教室之后，便迫不急待地走到雪儿的课桌，把事先写好的纸条折得很小，塞进桌面显眼的缝隙里。塞好纸条之后，我的心忐忑得要死！跳得听到咚咚的响声！然后我又觉得不放心：万一费了这么多的心思，雪儿没有注意到？或者被别人先发现呢？心里纠结得紧，走出教室后我又返回雪儿的课桌，将纸条取出后，放在第二格放书包的地方左角，然后找来一块太约二公分宽，三、四公分长的小石块压住，总算像做贼一样把纸条放好。这有点像电影里特务在做坏事，埋下接头的暗号一样。我放完纸条后，在教室里呆坐了约一个钟，就为了确保没其他同学折返回教室里，不经意发现了。谁知道其他同学是否也有像我这种行为的？第一次，我必须做到万无一失。
走出教室后，我终于长长地舒了一口气，环顾了一下周围，确信无其他同学在学校周围之后，才放心地回家。一路上还开心地摇头摆耳，人觉得漂漂然，轻松愉快，心花怒放，仿佛战场上凯旋而归的战士，心里充满胜利感！走路也淘气地一蹦一跳地，一个人竟对着自己傻笑了。
回家的路上，我脑海里总是浮现出剪着短发、眼晴黑白分明明亮明亮的、皮肤嫩嫩白白，笑起来有两个可爱小酒窝的雪儿，明天拿到纸条之后，第一时间是怎样的反应？是冷冷地给我瞪着眼呢？还是会给我回“信”呢？她会对我微笑吗？我最喜欢看她微笑。
我似乎太自以为是了！
竟想着雪儿会对我微笑。
想入非非的人总是有的！
我告诫自己，明天必须一早提前来检查一下纸条是否还在。
第二天，我顾不得去路上等雪儿，特早飞奔到教室，生怕别的同学先到，我必须第一人到，才能确保我放在雪儿课桌的纸条，不被破坏，或者给别人发现。庆幸的是，大牛是第二人进来，进入教室后他望了望我，问我为何这么早？我没回他的话，只是傻笑看着死笨牛。我在心里骂大牛：死笨牛今天竟这么早，难道昨晚来干坏事，发现了我的秘密？我心里开始紧张了，因为雪儿是第三人到了教室。
从雪儿走进教室，我就高度警惕，注视着雪儿的一举一动。可惜，雪儿拿纸条看后，用手把它撕得粉碎，撒了一地下，然后装做整理着头发，不经意地略微扭头，斜着眼狠狠瞪了我一眼，努了努嘴，她... -->>
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