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她也知道自己的小飞哥哥此时还不能理解。在她看来，这也是制约温小飞进一步展的主要瓶颈。她认为，如果自己的小飞哥哥能正确认识自己的字，理解自己的字，那么他将如蛟龙入海，似苍鹰飞天，展空间不可限量。
可这又何其困难啊。冷小婉明白，在这一点上，她目前还无计可施，甚至以后也难有好的办法，因为这更多或者说更主要依靠个人的自我反省，并且通常还需要一定的机缘。当然，这也需要功底的继续加固和意念的进一步幻化，而这却离不开她的督促与引导。
现在的冷小婉，把温小飞当作一件玉雕作品，殚精竭虑，小心翼翼，费尽心机，耐心地雕琢，当里面的玉质显露出来，当整件作品到了最关键的时刻，她就愈加谨慎，以致有些战战兢兢，生怕哪一点弄不好，便毁了整个作品。
温小飞呢，虽然知道是冷小婉成就了自己，心中无比感激，可并不完全懂得冷小婉在自己身上下的功夫，只是一如既往地爱着她，听她的话，跟她学。
他相信她，相信她的每一句话都不会有错，都会对自己有好处。也就是说，他主要还是依靠冷小婉的启和指导，他的天才依靠外力获得培养和壮大，而还没有能开启自身内在的引擎。
元旦假结束后，回到学校的第一天，张主任就把温小飞在全县庆祝元旦书法比赛中获二等奖的消息传开来了。他先是从韩会长口中得知，后来又在网上看到了获奖名单。
一开始，张主任也打算参加这次比赛，毕竟他已经是书协会员了嘛。可是当听韩会长说温小飞也参加了时，他就犹豫了，并最终决定放弃。
在他内心深处，有一种结果难以接受，那就是温小飞成绩高于自己，而他左思右想，前后权衡，觉得这种结果出现的可能性非常大。
虽然说很多老师都以青出于蓝胜于蓝而高兴和欣慰，可他想，如果避开了，就用不着这样尴尬地欣慰，不是更好吗？
张主任退出后，暗中关注着温小飞的成绩。果然不出所料，温小飞又打响了一炮，竟在高手如林的比赛中斩获二等奖。而他还不知道，温小飞其实是可以获一等奖的呢。他在心里坦承，如果自己参赛，不可能得二等奖，能得个优秀奖就不错了。
因此，他不得不佩服温小飞的天赋之高。而他从网上找到温小飞的作品看了后，就更加惊异，如今温小飞人还是那个老样子，可他的字却已经脱胎换骨，达到一种新的境界了！
“这家伙，真他娘的是王羲之转世不成？写得怎么这样好？不可思议！”他暗自想着，“天才，到底是天才，他娘的，人说上帝是公平的，一点不假，只是上帝给他开的这扇窗也太大了，比门还大！”
到了学校里，张主任对宋老师说：“宋老师，温小飞这个学生得加强管理，力争把他的成绩提上来，或许能为学校增加一点升学率。上次月考他有进步吗？”
“嗯，有是有，但不明显。”宋老师说。
张主任说：“有进步就是一种证明，证明他能学好，不断努力，应该能有更大的进步。”
“或许吧，我也是这样想的，再试试看吧。”宋老师说，“但他个人学习意愿好像不强，我正在为这事担心呢。”
月考之后，温小飞在学习上没有前段时间努力，这一点宋老师看出来了，正打算找他谈话。
“与那个冷小婉有没关系呢？”张主任问，“两个年轻人，孤男寡女，**，难免会因生物本能而浪费时间和分散精力。”
宋老师笑笑说：“我也这样想，可温小飞却说他们很纯洁，意思是没那些乱七八糟的事。”
“还纯洁，骗鬼啊？”张主任大声笑道，“我对你说宋老师，宁愿相信世界上有鬼，也别相信温小飞的嘴，现在都什么时代了？”
可是宋老师却说：“你说的我也这样想过，可我又觉得冷小婉这女孩子似乎有些与众不同，有一种说不出的气质，就跟古代的大家闺秀一般。”
“嗯，我也有点这样的感觉，她确实有些与众不同，说话、举止什么的，很不像农村的丫头，也出奇，温小飞怎么能追到这样好的女孩儿呢？”张主任也表达了相似的诧异之情。
两个人都对冷小婉突然产生了探究的兴趣，可却又都一无所知，同时也都不好意思多说什么，在说了点疑惑之后，也就收住这一话题，最后总结了一下讨论要点，商定死马当活马医，不管冷小婉对温小飞有无影响，都由宋老师出面，找冷小婉谈一次话，让她尽量做到不影响温小飞的学习。
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