第三章 (2/2)

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br />     “非常好的问题。”科什金投以赞扬的目光“但这些你们只要进入学院就知道了，我不打算说的太多。第一学期，你们的学习任务将非常之繁重，除了理论课程之外，你们还有一门必修的战斗体能训练课程。下一个问题，那边那位非裔男生。”

    “我想问一下，您刚刚在前面提到的非人类的智慧种族，是个什么样的存在。”场面安静下来，显然这个问题大家都很在乎。毕竟，听这位学长的意思，他们毕业以后很有可能会和这些种族发生战斗。

    “关于这个问题，大家都知道指环王吗？”大多数新生们都点了点头。“泽雷尔大陆面积非常的广阔，前辈们300年的时间依然没有将这个世界探索完全，目前泽雷尔大陆的空白依然需要我们去填补。至于目前的那些智慧种族，我就说说地理通识课上你们即将要学到的东西吧。”

    “目前，在泽雷尔大陆的联邦所面临的种族有兽人、半兽人、矮人、精灵，哥布林等等，这些种族或擅长战斗、或极端排外，是我们殖民地的最大的敌人，是我们将来毕业以后所要作战的对象。好了，最后一个问题。”

    江羽连忙举起了自己的手，科什金就在等这个时候。“请问你有什么问题吗？天赋者。”

    “我想问，天赋者，到底是什么样的存在？”天赋者？听到这个新名词的新生们再一次的选择蒙圈。

    科什金皱着眉头想了半天，最后给出了一个不算回答的回答。“天赋者，就是在某一方面拥有着超乎常人的能力，比如控制火、控制风的能力等等，其它我也知道的很少。目前学院里仅仅有3个天赋者。第一个，是目前六年级的风纪委员会委员长源之治学长；第二，是五年级的学院学生会副会长方晓晓学姐。两人除了同时是天赋者外，另一个特点便是实力非常的强，两人都是他们年纪的第一序列的第一名。在学院历史上，天赋者无论他的天赋是否是战斗方面的，他们的战力排名就没有下过第一序列的前十二名。至于第三人，就是你们眼前的这位亚裔同学喽。好了，三个问题结束，接下来所有新生排好十列纵队，准备出发前往学院。”附近所有的新生都盯着江羽，也不知道在想什么。

    江羽看着科什金握着不知道从哪里掏出来的遥控器一样的东西，对着虚空点了点，四周的迷雾就散开了。在他们所处位置的四周随即出现了十列巨大的磁悬浮列车。“所有新生上车！”二年级学长们开始维护上车秩序，催促新生们上车。上了车，江羽听着周围的新生都在讨论这个空间缝隙里的学院都市到底是个什么样子。

    在众人的印象里，既然这个空间缝隙已经发展了差不多300年了，那么这里的建筑应该属于比较古老的近代建筑吧。

    列车开动了，新生们惊叹居然几乎感觉不到在移动。

    “大家好，欢迎乘坐本次列车，本列车出发点站：东大半区站，终点站：学院区站，下一站：中央都市区站，由于本次列车的任务性质，中间站不停车，并为了照顾首次进入空间缝隙都市学院的新生，本次列车将配备解说员。”随着列车的开动，江羽终于看见了空间缝隙世界里的天空。天空中并没有云彩，而是白茫茫的一片，光线就好像地球上的太阳自然光，但并不如真正的太阳光一样刺眼，而是更加的柔和。

    随着列车的驶出，新生们终于看见了外界的风景，这是一片独特的风景。此时响起了广播里的解说：“目前列车所在的位置是在空间缝隙学院都市的东大半区，东大半区，又名“泽雷尔模拟区”，顾名思义，东大半区里几乎所有的动植物都来自于泽雷尔大陆，东大半区面积广阔，因为地理位置靠近泽雷尔大陆，因此地理环境更为接近泽雷尔世界。也因此，东大半区常常作为学院进行环境适应训练的场所以及科研区武器装备的试验地。空间缝隙世界里，前辈们将其分为了六个大区，它们是：学院区（殖民联邦的人才培养基地）、中央都市区（空间缝隙学院都市的经济与行政中心）、科研区（负责联邦军队的装备武器研发）、生态区（作为自然保护区）、农耕区（仅次于东大半区的第二大区，负责整个空间缝隙学院都市百分之七十的日常需求）、东大半区（泽雷尔模拟区）。”

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