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上午，达伦他们来到三号温室，斯普劳特教授给全班同学看一种植物，它们不像植物，倒更像是黑黢黢、黏糊糊的大鼻涕虫，笔直地从土壤里冒了出来，而且一个个都在微微蠕动，身上还有许多闪闪亮的大鼓包，里面似乎都是液体，如果普通人的科学家看到这玩意儿，一定会为它的分类写出无数的论文。
“巴波块茎，”斯普劳特教授欢快地告诉大家，“需要用手去挤，你们要收集它的脓水……”
除了“巴波块茎”，这天上午，达伦他们还遇到了另一种让人感到不舒服的生物，经历了去年的保护神奇生物课，海格已经成为了让人期待的教授，只是今年暑假达伦没在，似乎海格充分“利用”了这段时间。
“上午好！”看到达伦他们，海格高兴的说，“最好等一等斯莱特林的同学们，他们肯定不想错过这个，炸尾螺！”
“再说一遍？”罗恩说。
海格指了指脚下的箱子，即使是达伦，看清里面的东西之后，也倒吸了一口凉气，它们就像是变了形、去了壳的大龙虾，白灰灰、黏糊糊的，横七竖八地伸出来许多脚，看不见脑袋在哪里。
在每只箱子里大约有一百条海格称之为“炸尾螺”的生物，六英寸左右长，互相叠在一起爬来爬去，昏头昏脑地撞在箱子壁上，出一股非常强烈的腥臭味，炸尾螺的尾部时不时会射出一些火花，然后随着啪的一声轻响，炸尾螺就会向前推进几英寸，想必这就是它名字的来由。
如果这样下去，恐怕这个学年海格的保护神奇生物课不会再像去年一样受欢迎了……
“刚刚孵出来的，”海格骄傲地说，“你们可以亲自把它们养大！我们可以搞一个大项目！”其实单从研究的角度来说，海格说的一点都没错，因为即使是《神奇生物在哪里》这本描述了许多神奇生物的书，都没有介绍炸尾螺，海格很可能是第一个培育出它来的人。
但说实话，除了可能在《神奇生物在哪里》中增添一笔记录之外，达伦丝毫看不出培育炸尾螺的意义，或许等到下课之后，他该跟海格谈谈，换种神奇生物来上课，就在禁林里都还有很多神奇生物呢，用不着培育炸尾螺这么奇怪的生物。
幸好，这个机会很快就到了，下午的课是占卜课，达伦没有抱这门课，这样他就有足够的空闲时间来跟海格在一起，只是，虽然他说服海格换一种神奇生物来上课，而不是这种黏糊糊，有刺有吸盘，还会爆炸的东西，但当海格问他如何处理这些炸尾螺的时候，看着海格的眼睛，他实在说不出把他们全部扔掉这种话，事实上也不能这么干，因为达伦甚至都不知道它们吃什么，随便就把炸尾螺扔到自然环境里，谁知道会不会引起什么环境灾难呢，就像八眼蜘蛛一样……
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