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匠,造几个大点的木板,明天就要,再去通知赵狗蛋,多买一点竹简回来。我在想想。”

    “喏。”说完张磊就退出了大厅。

    张磊走后,赵风就回到主位,跪坐下来,拿起毛笔,思考着该怎么教,还有该教些什么。

    一边想,一边把自己能背诵的启蒙类教育,写了下来。

    时间流逝。

    一整天就这么过去了。

    第二天,照常训练。

    训练完后,除了木匠、年龄偏大、不足五岁的幼子幼女外。符合要求的人员全部跪坐在庄子外。

    因为时间太紧,无法做到人手一篇空竹简,所以竹简暂时也没有发放。

    赵风站在最前面,拿着扩音器,大声说道:“从今天开始,你们又多了一个任务,那就是学习识字。强制学习百家姓。”

    停顿了一下,赵风接着说道:“学完百家姓后,就可以自由选择,不想学的,也不强迫。但是你如果连字都认不全,以后就只能乖乖当一辈子的小兵。”

    说完后,赵风一招手,马上就有两个木匠抬了一块大木板上来。

    这块大木板上都是用深色泥巴加点墨水用手写的。

    上面都是一横、一竖、一点、等基本笔画。

    赵风一手拿木棍,一手拿扩音器,对着所有人说道:“这上面的是笔画,是构成字的基本。这个是一横,这个是一竖,这个是一点……”

    介绍完后,赵风接着说道:“现在我念一遍,你们就用手指在左手上写十遍,过几天就会发放竹简,就需要你们自己刻在竹简上了。”

    一上午,都是围绕着笔画在教。

    赵风没有教学的经验,自己的启蒙教育是怎么被人教的,也过去了太长时间,早就记不全了。

    只能根据大概记忆来教导,至于应该一天教几个字,也完全没有概念。只能靠自己慢慢摸索了。

    在最后结束上午的教学前,赵风一招手,两名木匠又抬了一块小一点的木板走了上来。

    这个板子上只有两个字。

    赵风指着一个字,大声说道:“这个字就是趙,我的姓。下午要教的第一个字,如果这个字你都学不会,被我发现了,你就等着挨板子吧。”

    停顿了一下,赵风才大声喊道:“下课。”

    在一阵欢呼声中,大家各自离去。

    赵风抬头看了看天上的太阳,这尼玛比训练还累人。

    嗓子都要说干了。

    教师果然是一个伟大的职业。

    收工,回庄。

    在赵风转身的瞬间,眼睛无意中看到远处还没有拆卸的棚子。

    这个棚子还是最先安置流民们用的,大部分都已经拆了。就留了一个暂时没拆。

    赵风看后若有所思。

    然后大喊一声:“来人。”

    马上一个守卫就跑了过来,一拱手,问道:“家主有何吩咐。”

    赵风伸手指着远处的棚子说道:“去跟木匠们说说,下午开始把棚子扩大,以后就在棚子下教学了。”

    “喏。”

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