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一个星期后，廖仁如约来到孙悟空家中，开始对悟饭进行教导。
“孙夫人，叨扰了。因为悟饭为我弟子，因此，我有我的教学计划，还请谅解”，廖仁先与琪琪打招呼后，然后对孙悟饭说道，“虽《礼记》，言‘闻来学，不闻往教’，但考虑你之年龄，以及慈母之心以及我对你的满意，因此我愿意打破规矩，来到悟饭你家里进行教学；以后，为了便利，我会在附近修造房屋，以便就近教学，当房屋建筑完毕时，悟饭你就必须到我居住的地方进行学习了。好了，悟饭，我们进屋吧。”
“哦。”，琪琪，孙悟饭似懂非懂的点点头。
“悟饭，在正式学习之前，我有一些事情必须要交代你。”，廖仁认真道。
“老师请说。”，孙悟饭洗耳恭听。
“我所学，源于阳明心学，遵从‘人之初，性本善’原则，我所遵循的法则是‘穷则独善其身，达则兼善天下’。此话你当谨记。”，廖仁表情严肃，“现在我和你解释这句话的意思：‘前半句意指自己困难无力解决问题的时候，发现恶行，无法制止时，要做到自己不同流合污，以恶见善；后半句意指当自己有能力的时候，应当推广善行，阻止恶行，据恶行深浅进行惩戒，而对于可以挽回的人，应当以品德感化，使天下有德之人更加多。’”
“老师，我有些不太懂呢。”，孙悟饭困惑了。
“哈。”，廖仁一声轻笑，“也许，你以后会和我有着不同的理解呢。我所解释，是我的体悟，你当谨记‘人之初，性本善’以及‘穷则独善其身，达则兼善天下’，这两句话，不同的经历，总是有不同的理解。”
“是，老师。我记下了。”，孙悟饭点点头。
“嗯。现在开始，我教你六艺中的书。”，廖仁很开心，“书本名‘六书’，分别为‘象形、指事、会意、形声、转注、假借’，此六者，为我们所学的字的所有类型，悟饭你学的所有的字都离不开这些类型。”
“老师，这六种类型具体是什么含义呢？”，孙悟饭问道。
“象形：是大自然中的景色，可以画出，比如日、月，让人见到字就能想象出对应的事物。
指事：是对某个动作的描述，见到听到就能知道具体的意思，比如上、下。
会意：用文字说明的方式做事，就能了解字的意思，比如德、信、义。
形声、转注、假借各有其义，我们下次再讲。”
“老师！你讲的真好，我对以前私塾学的字理解更好了。”，孙悟饭很兴奋，“怪不得有些字和我们周围的景色很像，有些字是指具体的动作我要记下来。”
刚动笔写了几个字，忽然尴尬的说，“老师，我还有些字不会写呢。”
“没事。没人天生就会所有的事情。”，廖仁笑了笑，“学习是一件耐心的事情，欲速而不达，慢慢学，我教你写。”
教孙悟饭写字记好笔记之后，廖仁笑着说，“开始讲的东西有些枯燥，我给你讲一个故事吧，悟饭。”
“好呀好呀！老师，我喜欢听故事。”，孙悟饭很高兴。
“这个故事出自《史记》中的孔子世家，描述的是孔子学琴的故事。孔子年轻时候向师襄子学琴，学了一首曲子，十天没有更换，师襄子看到后，说，‘学的很好，可以增添新的学习内容了。’，但是孔子不满意，说，‘我已经学会了怎么弹琴，但是我还没学会弹这首曲子的技巧。’，又过了一段时间，师襄子说，‘这首曲子的技巧你已经掌握了，可以加新的内容了’，孔子依然不满意，说，‘虽然我已经学会弹奏这首曲子的技巧，但是我还没感悟到这首曲子的意境，还需要练习。’，再过了一段时间，师襄子听到曲中意境，不由感慨，‘曲中意境已经掌握，可以学新内容了。’，孔子依旧不满意，说，‘我虽然知道曲子说表达的意境，但是，我却不知道这是哪位大家所谱写的曲子，还需要继续练习。’，终于，在师襄子再次到来时，孔子感慨道，‘我知道这作者是谁了？这个人皮肤黝黑，体型颀长，眼神深远广大，如统治四方诸侯，除了文王，我不觉得还有其他人能写！’，师襄子听到，起身，另外开辟坐席，鞠躬做拜，表示对孔子的尊敬，说，‘老师传授曲子是说... -->>
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