翰祥

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    翰祥是错来到我班的孩子。入学时不知他自己怎么看的，认为自己是七班的学生，就阴差阳错得成为了我的学生，等发现时都已过去一个月了。他原本是一班的。当时，一班是一个年轻的新班任。通过对小学成绩摸底，知道他的学习成绩很差。每次考试，我校都要对每个教师所教学科的平均分进行对比，在全体教师大会上公布。为了不让他给年轻人拽平均分，我就没把他送回原班。

    一个学期快过去了。通过观察，我发现这是一个非常憨厚淳朴的孩子。他的学习成绩虽然不好，但是我还是经常鼓励他，发现他的一点点微小进步都马上夸他。能看得出来，他知道老师不歧视他，对他好。在学习上经常挨老师们批评的他，暗自努力着。他平时不爱做声，但总是默默地学习着，默默劳动着。看到室外分担区的卫生搞不好，他就每天悄悄地自己就加入值日生的行列。同桌值日时，下午放学，他还是默默地就把班级的垃圾给倒了。上周五班会，中午大扫除时，他更是首当其冲，哪缺人手哪上，根本不用老师吩咐。因为那天我不但要领学生打扫卫生，还要布置黑板的板面，实在很忙。他当时的举动着实令我非常感动。因此，昨天对班会活动发奖状时，给参与活动的同学都发了奖状。翰祥没有活动，我特别给了他一个“特殊贡献奖”。

    九七级有个叫兆雨的孩子，和他的情况很像。刚入学不久，一次他妈妈有事找他，我夸她的儿子好她竟然非常惊讶地说“老师，你怎么还夸我儿子好呢？”我愣了，说“为什么，难道孩子做得好不可以夸吗？”她说“不是。我儿子在小学时老师从来就没夸奖过他，因为我儿子学习不好呀。”这我才弄明白怎么回事。兆雨确实学习不好，但是除了学习，他是班级里最体贴老师的一个学生。不论是平时的劳动，还是活动中的劳动，他都帮老师弄得井井有条。他还画得一手好画。记得那次学校的一次活动中，他在黑板上画的鲤鱼活灵活现。毕业多年后的一天，我在大街上碰见他的母亲。他母亲高兴地像我叙诉了儿子的情况。兆雨毕业后继续在绘画这方面发展，有了非常像样的工作。因为他的品格好，被老总看上了，把自己的女儿嫁给了他。结婚时，基本没用自己家里花钱。因为他还有弟弟妹妹，家里负担挺重。这样给他父母减轻了很多负担。

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