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在接下来的时间里,那些读书人们开始将从柳首辅那里学到的新式教育,传授给了更多的教书先生,将新式教育的思想传播的越来越远,与此同时,他们通过对语文课本的重新编修,搞出了更多的东西。
“语文课本主要分为关于朝廷的伟大,历任先帝的介绍,朝廷以往发布的重要政策……各个方面都有。”
“其中包括育人篇,教导百姓们该如何树立正确的思想,能在阅读、表达等言语活动中,主动思考;能运用想象与联想,形成对客观事物的初步认识,对语言和文学形象的初步认识,具有初步的评判意识……”
“爱国篇,讲述数百年来大夏将军的赫赫战功。使其具有热爱祖国语言文字的情感;感受到人性之美:真善美,具有初步的审美体验?……”
新式教育的推行搞的轰轰烈烈,不少的读书人加入其中,同时柳川吩咐将士们,散布在大街小巷,找到各家酒楼,以及人群聚集的地方,开始散步消息……
……
半个月后,柳川拿到了分为三年制才能读完的语文课本,以及数学课本。
语文课本的封面,是请人手绘印刷出来的大夏地图,这是柳川特意吩咐做出来的,意在让百姓们知道自己生活的地方是什么样子。
翻开里面的内容,迎面而来的就是讲述大夏的来历,将太祖皇帝的丰功伟绩讲述了一遍,全部都是白话文,通俗易懂。
“没想到这群读书人认真起来,倒是搞的像模像样……”
大致翻了翻里面的内容,柳川嘴角扬起一抹心领神会的笑容,直到将三年的语文课本全部翻完,同时口中啧啧不已。
其中有愚公移山,铁杵磨成针,田忌赛马,少年闰土……这些故事,是柳川移植另一个时空的课本内容。
至于,少年闰土是柳川特意命令加上去的。
加上去的原因不仅仅是鲁迅先生写的,也有他小时候同学们之间流传的笑话。
“五十六个闰土,五十六只猹,五十六个闰土手握着钢叉,五十六个闰土,汇成一句话,让你偷瓜,让你偷瓜,让你偷瓜!”
想到这个段子的柳川,缓缓闭上眼睛,脸上洋溢着回忆美好童年的神色,眼角却有眼泪流淌而下。
站在深山的一群读书人面面相觑,不明白柳首辅为何流泪,但也没有开口询问,纷纷沉默下来。
半晌之后,柳川睁开眼睛,神色恢复了正常。
“柳首辅,您这看这一版如何?”有读书人壮着胆子询问。
柳川挑了挑眉,内容自然是没有问题的,但是他总觉得莫名其妙缺了点什么。
只有这些肯定是不够的,除了让百姓学子们记住之外,还要让他们理解其中的意思。
等等,理解其中的意思……
“每篇文章后面加上一两百个字的内容解释,直白的告诉他们忠君爱国……”顿了顿,柳川嘴角扬起一抹阴险的笑容,看向在场的读书人们道:“背诵全文也要加上!”
在另一个时空,学生都要背诵语文课本上的内容,完全依靠死记硬背加深印象,而不像这个世界的读书人,参加科举的时候,只需要解释其中的意思就行了,从而造就出大批的文官,表面上刚正不阿,私底下却是贪赃枉法……
……
时间又过去了半个月。
此时已经到了神武元年十月,天气慢慢转凉,大街小巷内百姓们的穿着也加厚了不少。
整个东山郡的大街小巷内都在讨论,最近各大官府交给无数书院印发的新课本。
“今天要给大家讲... -->>
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