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正式学习，那就从苍颉造字开始讲吧！第一个字……”
“会了吗？”李斯教起学来很严肃，加上他已经四十多岁，胡子飘飘，很有点扶苏脑海中的老夫子的形象，于是不敢怠慢，一上午认真的学习，不敢有丝毫忤逆。
“会了。”扶苏不敢有丝毫停歇，听到李斯问话，就赶紧回答。可是刚答完他就后悔了，三岁的孩子学东西有那么快的吗？
果然，李斯脸上有些诧异，他只是象征性的问一下，本来打算再继续教一教，可没想到扶苏回到的是会了，这让他本来想说的话有点说不出口，只好改口道：“哦，那，那就给我看看吧。”
“仓颉作书，以教后嗣。”扶苏只好硬着头皮继续回答，这是上午李斯讲课的全部内容，既讲了文字的起源，同时教了这八个字，扶苏听的有点昏昏欲睡，一上午就这八个字，怕扶苏不懂，翻来覆去的讲，这让他二十多岁的灵魂怎么受得了。
“写出来。”李斯没有时间考虑扶苏在想什么，继续道，看不出脸上是喜悦还是什么。
扶苏只好依言在沙盘上写出这八个字，心情烦闷之下，忘记了此时大家都还在用篆书，写的时候难免横平竖直，二十多年应试教育养成的习惯果然不是盖的。
“你写的是哪国的文字，我怎么没见过？”李斯一眼发现了问题，本来想批评几句他学得不认真，但考虑到扶苏才三岁，而且越看这几个字越觉得大有看头。
“有问题吗？”扶苏意识到又一次露馅，但还得撑着，“母亲教我的时候没好好学，就学成这样了，写起来简单。”他毫不犹豫的把母亲请了出来，反正你没办法去印证，即使印证了，他相信芈氏绝不会出卖他。
李斯皱了皱眉头，他自己就是楚国人，可以肯定，扶苏写的绝不是楚国的的文字，但还是继续问到：“你还会写什么字，都写给我看看？”
扶苏没有再多想，都说了是我没好好学，更何况早晚都要用楷书的，现在六国的文字怪来拐去的，为了以后学习的简便，也要推动楷书的提前问世，如果能是简体字的话，那就更好了。于是他在沙盘上继续写下“个十百千”，最后又想了想，把自己曾经上了一半的书法班入门时学的“永”字写了出来。
他写的字，李斯都能认出来，但从来没见过世上有谁是这么写的，作为历史上比较有名的书法家，他敏锐的感觉到，这样写字的好处，于是看向扶苏的眼神都火热火热的，仿佛发现了一个大宝藏，让扶苏感到一阵阵寒意。
“公子果然聪慧，今日课业就到这里，臣告退。”李斯临走时看了扶苏好几眼，然后匆匆离开。这给扶苏的感觉很不好，有一种被人觊觎的心惊感觉。他不知道接下来李斯要干什么，但对他来说应该不是好事。（未完待续）
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注，有关两个老鼠的故事大致如下，李斯看到了在厕所和粮仓两只老鼠的不同境遇，于是发出感慨：“人之贤不肖譬如鼠矣，在所自处耳！”从那之后他就励志要做粮仓中的老鼠，于是就去找荀子做老师，学成之后去了秦国。
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