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第六十三章青春的心
“接下来，让我们一起来听听歌。$首@发』”
路志伟这段时间一直在为比赛而写新歌。当他拿到发给他的白纸的时候就立刻想到写什么，田老师最近每天教他学习谱曲他也就借此机会展露一下。
大伟首先是无词轻享乐曲，而后第一次唱了自己作词作曲的新歌。
曲目清新、歌词纯真、曲调欢喜，正是呈现出一个充满快乐、自信的青春少年的心。
他就是这一样开朗、活跃、勇敢、朝气的学生。他与田书墨是班里两个完全性格相反的学生，可却像黑夜与白昼一样互补而不可或缺，因为他们让班里充满了青春的气息。
在大伟唱歌的时候，陈香看到了自己交上去的白纸，上面是大伟弹着吉他对他唱歌的样子，时而低头抚琴，时而抬头看她。
肖云静和夏晓荷，则用文字呈现了文学的美，一个古典一个现代。
夏晓荷用李清照《点绛唇·蹴罢秋千》让同学们第一次感觉到古诗词的美好，一首诗形象生动地刻画的一个静如西子、动如脱兔、天真纯洁、感情丰富却又害羞矜持的少女形象，在孙老师眼中，那正是她的写照。
“蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。
见客入来，袜刬金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。”
而肖云静则以墨写的徐志摩的《默境》活灵活现地刻画出了青春少男少女的灵魂。
“但见玫瑰丛中，青春的舞蹈与欢容，只闻歌颂青春的谐乐与欢踪；轻捷的步履，你永向前领，欢乐的光明，你永向前引:我是个崇拜青春、欢乐与光明的灵魂。”
孙老师接下来也让其他的同学展示了自己的作业。而顾想和陈香，心中一直充满忐忑不安，心里特别希望在最后到自己之前能够到下课时间，这样就可躲过。可惜对他们来说却是事不如人愿，因为孙老师的课堂时间总是把握的很精准。
最后，当除了他们二人其他同学都已经分享完，全体同学都在等他们两个的时候，他们只好低着头站了起来，像犯了大错一样等着老师批评。可是，没有想到，孙老师居然会说:
“交白卷也是一种体验，一种真实的现状。这说明要么是你们不愿意告诉我你们心里有什么，要么是你们的心如一张白纸。!%
说实话，我从小从没有交过白卷。所以很佩服你们的勇气、羡慕你们的经历”；孙老师坦诚了自己也是农村家庭出生，从小为了改变命运刻苦读书，从来都是成绩优异。交白卷，是他从没有想过和敢做过的。
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