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既然已经决定了给学生们上课，李景元也就只好准备起来，因为他还从来没有站上大讲台的经历，所以竟然罕见的感到了一点点紧张。
对于备课李景元是完全没有头绪的，实在无奈之下，他只好借鉴起了那些后世网络上的公开课程的流程。想了想之后，李景元觉得自己应该准备两个方面的素材。一方面是按照普通的上课程序的需要，事先准备一个比较系统的讲解，就类似于论文一样，另一方面，则是准备了一些素材用来回答学生们的提问。
因为还摸不准首尔大学里经济学部的学生们现在是一个什么样的水平，李景元只好辛苦的准备了一系列的材料，从宏观经济学分析到政治经济学这样的学术性材料，从这么寻找合适的小店面到如何用最快的方法获得第一桶金这样的实际性素材，李景元都做了一个系统的大纲。再结合了现在韩国的国情，李景元总算是把他的备课完成了。
看到阶梯大教室里坐满的学生，李景元深吸了一口气，给自己壮了壮胆子，走上了讲台。
“咳咳，大家好，我是今天的讲师，名字叫做李景元，估计这几天大家也没少打听我的消息吧，呵呵，我和你们的年纪差不多大，所以我希望上课的时候大家能够放松一些，要是太紧张了我就有点不好办了，按照年龄来说我还需要喊你们前辈呢。所以我决定，你们尽量忽视我的老师身份，我尽量忽视我们的年龄差，大家平等一点交流吧。”李景元的话让下面坐着的学生安心不少，在这种大课堂上，很多学生都会比较畏惧老师的抽问，回答的出来还好，要是回答不上来或者答的太离谱就比较尴尬了，尤其是在韩国，老师可是能够按照法律来体罚学生的。
“大家现在应该基本上都知道了经济学原理的基本定义，经济学原理是反映经济发展客观规律的经济学科学规律，由经济学概念、范畴与范畴体系组成，包括经济学公理与经济学定理两个层面。其中经济学公理是经济学定理的出发点，经济学定理是经济学公理推导的结果。”
“经济学里有十大原理：1.人们面临权衡取舍、2.某种东西的成本是为了得到它而放弃的东西、3.理性人考虑边际量、4.人们会对激励作出反应、5.贸易能使每个人状况更好、6.市场通常是组织经济活动的一种好方法、7.政府有时可以改善市场结果、8.一国的生活水平取决于它生产物品与劳务的能力、9.当政府发行了过多货币时,物价上升、10.社会面临通货膨胀与失业之间的短期交替关系。具体一点解释的话，第一原理，人们面临权衡取舍……”
“那么接下来，如何运用这十大原理呢，我把他们归结为三个方面：第一，人们如何做出决策，第二，人们如何互相影响，第三整体经济如何运行。”
“……。学术性的东西暂时就讲到这里，下面你们可以提问了，可以问不懂的学术性问题，也可以问具体的案例操作。”好不容易把准备好的系统教材中的学术性东西给讲完了，李景元开始了自己比较有把握的问答环节。
“大家既然有这么多的问题，要是我都回答的话，时间明显是不够的，这样吧，我给你们几分钟的时间，大家把自己想问的问题写到纸上，我等下收上来，抽签回答好了。不然我点名的话，就有点不公平了，点到男生还好，要是点到女生的话你们还不一定怎么说我呢。”李景元一点也没有老师的架子，直接在课堂上就开起了玩笑。
“哈哈哈。”开玩笑的效果还是不错的，课堂的气氛一下就活跃了起来，学生们也开始喜欢上了李景元这个小老师的讲课方式。轻松，易懂而且没有压力，让人听的很是舒服。
“我来看看，第一个问题是什么？”从收上来一堆纸条中随意抽出了一张，李景元开始看了起来。
“李老师有没有女朋友？”念出纸条上的字，李景元就是满头的黑线：“好吧，这是谁写的，看字迹应该是个女生吧，我说姐姐啊，这是上课哦，这种纸条你还是下课再给我吧。不过这是第一个问题，直接PASS也不好，我就告诉你吧，暂时没有。”
“第二问，我希望毕业以后能自己创业，请李老师给一点建议。恩，这个... -->>
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