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“还能干什么呢?”顾小鱼步步紧逼,继续追问。
饕餮委屈:“……我有时候捏砖头,用来解压。”
“噗噗……”
这下,大家全都忍不住了,都笑起来。
饕餮跟朱厌同桌,英招跟当康同桌,饕餮回答问题的时候,就属朱厌笑得最大声。
……当康笑得声音次之。
英招低着头闷声笑。
在班里都是一片笑声时候的,饕餮也意识到不妥,他撇了撇嘴,小声说,“我就是这么想的么!”
朱厌哈哈大笑,“饕餮辍学就是因为老师们实在是忍受不了他了,饕餮觉着自己答的可好了,偏偏把老师都给气跑了!”
一头红毛的少年昂着头,他知道自己的答案大家觉着不妥,却始终认为自己的想法没错。
顾小鱼顿了顿,她说话了,班里的同学看向了她,想要听到她的意见。
难道,这次也会将老师起跑?这个人界老师,会让饕餮出去罚站,还是其他的惩罚呢?
“我觉着……”
顾小鱼说,“我觉着饕餮同学的想法很不错。”
“……??”
“我们要学会开拓性的看问题,比如说在建筑材料方面,砖头呢,就是可以造房子,但是用作武器方面的时候,就可以用作防身武器,还可以正当防卫,心情不好的时候捏砖头解压也不错,不过你的账我给你记下来了,你需要赔偿……饕餮的这种思路不但没错,还非常具有创新性,我要表扬饕餮。”
饕餮:“!!”
顾小鱼鼓励地看着他:“非常好,这是创造性思维的表现,希望你继续保持,请坐。”
他晕晕乎乎地坐下来,一头红毛都要炸起来了!
这是他入学生涯里,第一次得到夸奖!
天地良心,虽然他一向不怎么样配合老师们讲课,可是他真的是这么想的。
原来,这就是创造性思维么?
顾小鱼是第一次给他们上作文课,她不急不慢地肯定让同学们多了几分信心。
在确认顾小鱼不会打击自信之后,英招也举手了,“砖头还可以当哑铃,锻炼身体的时候根据需求绑定所需要的重量就可以了!”
“非常好!”
从固定的模式,到越来越离奇的答案,顾小鱼都给与了肯定。
创造性思维非常难得,是人类思维的高级形式,顾小鱼就是想从平常的教学中启发他们这种思维。只要埋下一粒种子,终有一日就会生根发芽,发展壮大。
“所以,同学们都对砖头的用途有了一定的想象与联想,但是今天我们的作文题目,不是这个。”
顾小鱼用黑板擦将“砖头的用处”擦掉,重新写上:
——“黑妖区的可利用物品”
几个学生一怔,“这是?”
顾小鱼说,“这节作文课,就以这个为题目,想一想你平常看到的、用到的、听到的,有什么可以广泛地利用起来呢?大自然给与了我们很多东西,只要开动脑子,就会发现,处处是宝藏。现在开始写吧,给你们两节课的时间。”
原来如此!顾老师是以砖头启发他们写作文,并且,可利用物品这个……是想要以后将东西利用上么?
往日里觉着头痛无比的语文作文,在此刻竟然觉着不难了。
条条框框的束缚被他们抛弃,反正顾老师不会责骂他们,这就是
——创造性思维!
顾小鱼看着他们“沙沙沙”写着,坐在讲台上休息。
她一个人的力量太小了。
授人以鱼不如授人以渔,他们比她生活在这里的时间长久,肯定能发现不少她没有发现的东西。开动他们的脑子,是比开发其他的更为明智的选择。
-
在顾小鱼上课的同时,白果树村的村民们正在上山去种树。
他们按照英招的要求,种树的时候提了一桶白果树小学井里打的水,栽种好之后每天过来看一次,记录好种植情况。
有的妖精种着种着,反倒是种出来些真情实感了,看着树苗与其他的山上土著树一样渐渐死了,叹了一口气,又去找英招要树苗去了。
英招按照要求继续给他们不同种类的树苗,并且将情况一一登记好。
然而情况却不容乐观,一周的时间,树苗们几乎没有能撑过去的,几乎都死了!
顾小鱼从妖界带来的树苗即便是源源不断地提供着,很快就种完了。
这让跟着顾小鱼来山上视察的英招有些沮丧。
他翻着记录本,“全都死了,他们根本抓不牢薄薄的土壤,在石头上种树,只会枯死啊!”
顾小鱼蹲下来查看枯死的树木,“没关系,我心里有预料,凡事不是一蹴而就的,我这周再出去一次,再买点其他的树苗。总能找到阻止石漠化的树种。”
“好。”
“菜籽种植情况怎么样了?”
英招精神一振,“长势喜人!”
刚开始每天要求他们来挑水浇菜,他们还觉着河里的水就能用,觉着麻烦。然而时间久了,用河里的水浇地的黑妖,家里的菜都蔫蔫的,用井水浇灌... -->>
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