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一、切不可纵容“青春期”的表现
“第十八届全国儿科药学学术会议”于5月30日至6月4日在长沙召开。对下列危险现象进行鼓励：
长沙晚报(6。5。c4版)报道：“一位高二男生对同桌的女生产生好感，把她当成最好的朋友，他擅长代数、物理，她擅长英语、作文，在相互帮助中，相互产生了爱慕，并在日记中表达各自的思念之情“校园电话”的频率也攀升。”被男生父亲知道后，遭到一顿痛打。”
专家分析说：“由于中学生的心理、生理发育已逐渐成熟，异性之间的彼此渴望接触近，给对方一种愉悦的心理感受，这都是正常的、纯洁的、可以理解的”
该男生看了这些专家的分析后，他的父亲白动武了；而男生则更会理直气壮，抱怨父亲是不开化的老顽固，这些专家才是青年人的知音！
大家都会感到，对这些专家的分析很熟悉；与鼓励颂扬少年初恋（如“少年怀特的烦恼”等），爱情可以帮人进步等等的陈词滥调同出一辙。不管实际效果，一味追求文学的自我感受，写出数不清的小说、影视和歌曲，讴歌这种“正常的、纯洁的、可以了解的感情”再由初恋发展成热恋，沉迷于思念、写日记、打“校园电话”最后的结果和最终“结晶”大家都心知肚明。还有多少时间搞“相互帮助和学习”罗！凡是踏上男女爱恋和渴望的人，都会学习成绩下降，尤其是女生的学习成绩，必将日益糟糕。男生父亲之所以动武，就是看透了儿子的结局，甚至自己吃足了笔杆子们鼓吹爱情的亏，才气极败坏，选择效果最差的办法：打骂；不许孩子再接近那女孩；甚至像“三娘教子”那样，更换学校。
这些做父母的、往往忘记了共同的教训：是自己把孩子推给了对方的。相爱的男女所遭到的反对越强烈，他俩就越觉得非他（她）不可，离开对方就没法活下去。从而忽视了相互之间的了解，和两人在性格等各方面差异的大小。这就是从古至今，男女私奔和殉情的根本原因。（请阅读反爱情潮流小说“罗密欧与朱丽叶续集”和“祝英台告状”）。
可惜，我国的传统教育一直是正面教育，强调压服；国内外的文艺都是清一色地鼓吹和炒作爱情，青少年们只能从自己的实践中吸取惨痛的教训，事后再悔恨终生！男生的父亲气愤得痛打儿子，就是想阻止儿子重蹈自己的覆辙。只可惜，方法不对，很可能收效甚微。
二、解决的办法
首先要讲清道理，为什么不能在20岁以前谈情说爱？不能搞家长式压服，甚至动武。有关这个问题，在“一问”、“二问”和“五问”中已经讲的很清楚了，在此不再重复。在青春期，之所以会出现男女相互爱慕，是由于体内的性激素所引起。“性骚扰”使这种爱慕日益加重。最理智的解决办法有三：
(1)让孩子观看性教育影碟和下列文章、小说，了解男女之间的人生最大秘密，免去神秘感和好奇心，使这些正常色情内容对他们的引诱和刺激作用降到最低。建议在互联网公布性教育的图片和短片，把男女裸体、生殖器官和xìng交等照片公布于众，以减轻这些色情图像对每个人的感官和性神经的刺激效果，像世界性教育典范瑞典一样。在互联网上要打击和禁止的是“邪恶色情”而不是普通色情。
（2）牢记青春期是长身体和知识的重要时期。唯有依靠生长激素、促黄体素、促滤情”指是引诱青少年谈情说爱、模拟结婚、组成家庭、生孩子，以及淫言秽语和挑逗性地闲聊，促使未成年人恋爱、xìng交和结婚，以实现盈利... -->>
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