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早上7点，海打来电话，迷迷糊糊接了。之所以迷迷糊糊，是因为昨天晚上没睡好，总是快睡着的时候醒，明明很困，但就是不能入睡。电话里海说要多注意天气，于是我起来看了下天气预报，预报说有小雨，抬头看一眼窗外，清早的天蓝的透亮，一点云彩都没有，怎么预告下雨呢？反正离教学楼也就几分钟的路程，套了件外套去上课。
老师开完世界俄语大会回来，从上海给我们带糖吃，然后把大会的事情讲给我们听。当然，她不可能和我们讲会上讨论了什么，通过了什么，主要就是讲了很多称赞的话。但是，我还是听到了一些重要的地方。比如说，参加大会的中国人很多，绝大部分是博士。会上颁发了普希金奖章，中国得到普希金奖章的人，可能他的学术不是最好的，但是综合素质是很高的。
据说，这次的获奖者，是某学校的院长，他特别平易近人，待人处世非常温和，没有一点架子，和他相处的人都觉得非常愉快。学术上好的人很多，参加大会的基本都是学术上有成果而被邀请的人；但是，不是每个人在拥有了一定地位的情况下，还能做到一点架子没有。看来与人打交道，也是一门很大的学问。
第二节课，我们的系主任很疲惫地走进了教室，现在正值大四毕业答辩，而且主任的孩子马上还要高考，所以我很理解老师。在课上两个同学背诵了各自准备的俄语故事。阅读与欣赏课，大家基本都会背诵小故事、诗歌；但是，演话剧的只有两次，一次是农夫和金鱼，另一次是我参加的钦差大臣。话剧很难的，我们两组都被要求再演一遍，但是农夫和金鱼是被要求回炉，而我们的钦差大臣，是再演一遍。看起来是都要演第二遍，但是老师的满意程度可就差很多了。我还记得上次演完之后，老师还夸我是纯正的莫斯科俄语，让我受宠若惊。
很快，台上的两位同学分别表演完了，其中的男同学，虽然学的不是很好，但是一直口语非常流利，很有天赋。老师称赞他进步了，但是立刻又说，他进步没有我大。我在下面觉得很奇怪，不知道为什么要拿我比较。然后老师说，他上课前刚跟别的老师谈过班里同学的事，这时我才有点明白了，应该是别的老师觉得我进步很大，然后在老师间交流的时候提到了。看来一个人只要努力，就会被发现，被记住，被表扬，而这些反过来又会形成努力的动力。只要努力，就一定有收获。
编者按：“看来一个人只要努力，就会被发现，被记住，被表扬，而这些反过来又会形成努力的动力。只要努力，就一定有收获。”
——这是本文的主旨句。通篇很有思想，有足够的信息量，语言也很流畅，有一气呵成之感。文章的重点，在后半部分，尤其是自己努力了一点点，就被鼓励并传扬。“看起来是都要演第二遍，但是老师的满意程度可就差很多了”语言如此精妙，区别了“回炉”与“再演一遍”性质上的不同。“我还记得上次演完之后，老师还夸我是纯正的莫斯科俄语，让我受宠若惊。”这是个人进步的闪光点，鼓舞了学习的积极性，激发了说好俄语更加纯正的自信心。
准确捕捉到了世界俄语大会的重要信息：“参加大会的基本都是学术上有成果而被邀请的人”“中国人很多”那么作为中国人的你，只要努力取得学术成果，就有参... -->>
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