我的2011

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    光阴似箭催人老，日月如梭趱少年。真快，转眼2011年即将画上句号，回首2011，它给我留下的有回忆，还有思考。

    2011年我仍然按照育人为本的宗旨，沿着党的教育方针，把理论与实际相结合，履行师德规范和教育职责，以培养学生的综合素质为目标，敬业爱生，为人师表地工作着。

    回首2011，我在自己教学中的突破，让我高兴。通过五年级下半学期的努力，终于把六（2）班学习的积极性调动起来了。现在回想起来，还真是有滋有味。从三年级开始，我就带一班和二班的数学，始终二班的学习积极性不高，这样我上课也感到很累。无论我用什么方法都是一样，就像一潭死水一样，有时我自己恼的都想哭，但我不气馁，想法设法去调动学生的积极性。通过一次座位的调动，让我来了灵感，我把一个优等生和一个后进生坐在一起，尝试结果，效果很明显，学生的积极性提高了，困扰我几年的心结也解开了，我能不高兴吗？

    2011年我用让学生给我找缺点的办法，对学生进行调查，并让学生说他心中的好老师，结果每一位学生都写出了他们的心声。我看后收获累累。是学生让我改掉了自己的缺点；是学生让我知道了怎样做他们心中的好老师。这种调查不是一件易事，前提是：一定要走入学生的心理，不然学生会有顾忌，不和你说实话，生怕说出老师的缺点，惹得老师不高兴。我想办法让学生敞开心扉，与他们进行沟通，让我走进每一位学生的心里。其实老师自身的成长，不一定只从书中学习，学生同样也是我的老师，我和学生彼此互相学习。我从多方面的学习，目的是让自己的职业越来越成熟。

    我是一个急性子的人，什么工作都想很快完成，我对学生的要求也是一样，只要是我安排的事情，必须保质保量的在最短的时间内完成，当然你要求学生怎样做，首先老师应该做到，不然怎样去教育学生？特别是高年级的学生，他们都有自己的思想，所以我更要注意方法。

    严格要求学生，我是出了名的。从我任教以来，我的作业不交的学生几乎为零。对学生要求严格，对自己要求更严格。比如上课，无论上哪一节课，我都要求自己要像上公开课一样认真。还有作业的批改，教案的编写，班级的管理我都要做的最好，因为我的座右铭就是：要做就做最好的。其实对自己严格要求，也就是让自己最快的进步。总之，我无论让学生做什么事情，自己都事先做好，因为我是学生的榜样。

    一分耕耘一分收获，辛苦的付出总会有回报，2011年我被嘉定工业区评为“十佳班主任”可是这点荣誉算不了什么，他只是我今后努力的一个起点。“革命”尚未完满，今后仍需努力，不为别的，只为我的那些孩子们。

    2011年对我也是一种挑战，因为我们是毕业班，面临着毕业。这些孩子都是我相处三四年的朋友，他们的家长都很支持我的工作，他们交给我一棵幼苗，我要还他们一棵参天大树，对学校我也要交一份满意的答卷。所以在这学期没开学时，我就给自己定下了一个目标，一定要把这些孩子送入他们理想的学校。为了顺利地实现这个目标，我不放过自己的任何时间，每天备课上课、管理、差生的辅导、作业的批改从早到晚的工作着。为了提高自己的水平，我还进修了大专。再苦再累，我乐意在这片富有生机的土地上耕耘，并沿着求实、创新、扎实、有序的教风去奋斗。

    2011年又让我体验到领导的温暖，新领导的那种亲和力，让我这个中年教师有了年轻的冲动。心中时刻提醒自己，为了我们这个大家庭，再苦再累我都乐意。因为我是这个家庭中的一员。

    2011年即将过去，过去的有回忆，我不能停留在回忆中。过去的还有思考，思考2011年的成功和失败。从中总结，从中反思。为迎接下一个明天指明了方向。

    我的2011，下一个起点的开始。