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千山堡秋收之后，在农事上便没有多少可做的了，不过是整理一下窖藏，翻晒陈年旧粮之类的扫尾事宜，接下来则是猎人们开始忙碌的阶段。冬季的严寒需要足够的肉食弥补热量的散失，趁着这个机会，千山堡的猎人们分组行进于四周深山密林里，某种程度上加大了千山堡预警哨探的密度，而密林里四处布下的陷阱、套索，也足以令潜入者举步维艰。再加上四下往来巡视的骑兵马队，整个千山堡都处于一张大网之中，即便辽东与后金彼此磨刀霍霍，暗地里不知将对方杀死多少回，这处于中间偏远地带的千山堡，暂时还没有受到任何威胁，以至于苏翎有时间去处理一些堡内的闲事。积累下来的事务足够使苏翎忙于应付，但很快，苏翎便意识到这是个愚蠢的办法。随后苏翎仅召集所需人员商议处置原则，放手让人去自行解决，不再插手具体事务。千山堡诸多杂事很快便得到妥善处理，而正是这样的处置，暗暗地形成今后成为定规的一系列标准。
千山学堂也是其中之一。陈芷云被苏翎鼓励尽情发挥之后，很快便制定出第二批学员的招收计划。赶在下雪之前，千山学堂的第二批学员就将进入这种前所未闻的学习之中。这批学员共计三百人，都是来自附近的村落，其中八十名约十岁左右的孩童是来自浑江渡口北岸的女真村寨，而术虎从海西、东海也送来三十多名。令苏翎略感意外的，是这些孩童的父母格外开通，几乎没费多少口舌便同意将孩子送来，有些甚至还带来一些山货土产作为谢礼。尤其是术虎送来的孩子基本上都是当地部族首领子弟，自然谢礼也格外厚重。这相比之下，那些汉人村子却没这么爽快，即便是送来了，也多少显得不以为然。若不是讲明还要学习种田等技艺，怕是还要少上小半。读书除了认字以外，对这些村民来说没有别的好处。明朝的百姓经多年的惯性，一直将读书作为科考当官的代名词。而官是什么？那是另一个世界的人，与百姓毫无关系。虽说科举制度让不少贫寒之家也能以文章登上龙门，可毕竟属于罕见之事，对于吃穿尚不能自足的百姓，那是虚无缥缈的想法。但女真部族不这么想，汉人地区发达的农业、手工艺等是他们一直想要学会的，不过是没有机会，而海西一带，多数部族都处于游牧生活向农耕转型的过度阶段。这千山学堂的消息正暗合了那些首领们的想法，要知道这些部族之所以能在战乱之中得以保存，不仅仅是善战或是顺服，那些首领都具有一定的远见，地位不是凭空而来，本事才是力量的来源。
千山学堂的事务在苏翎与胡显成等人聚集在一起时，足足商议了三天，总算是将苏翎一句半句的透露中理顺了办学宗旨，这之中自然少不了陈芷云的某些想法，而胡显成在课程的安排上初步显示了管理城市的熟练程度。第二批学员进入的同时，第一批学员则进行了分化。在前面的学习中呈现出某些特长的学生被单独划分，诸如农事、工匠等学科粗见框架，每一个班级与其说是上课，不如说是探讨过程。鉴于此时大多数的技艺都属于直接动手而甚少理论教学，所以这课程几乎都是在实际操作中慢慢透进学员的头脑之中，有些孩童已经出现一定的天赋能力，至少能在短期之内与授课的师傅不相上下，并且在苏翎的鼓励下，这些略显专长的学员开始独立思索有关题目，甚至还试着参与几个不同学科之间共同解决一个问题。比如说一种弩弓，按苏翎的要求是必须小巧结实耐用，便于修理，所费材料不能过于稀缺，... -->>
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