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毕竟写作主题就是他想的,要是构架再让他去帮自己想的话,那就成他写的了。如果那样的话,就是写出一篇好的作文来,自己也不会有任何地成就感,所以还是得自己去想、去构思。

    在合计来合计去之后,孙小珍觉着自己还是用顺序的方法较好。通篇文章的立意就倾向于一个合适的学习方法、老师的耐心指导和融洽的师生氛围对正在成长的学子们的重要意义,也表达一个高中学子心中对老师的感谢,而在学习方法选取、老师指导和师生氛围这三个点上都通过具体的事例来进行详细展现。

    而对老师李大明来说,尽管在小组活动的时候,他对孙小珍的话表示了肯定,但他也非常担心丰小凡的思维模式会限制她的思考,如果将来两个人的文章形式太类同的话,那也是非常不合适的。而这次布置作文任务,又是第一次,大家并没有任何地实战经验,因此自己实在不敢肯定同学们是否能够有一个准确的把握。思来想去之后,在上完语文课,大家课间休息的时候,他把孙小珍叫了出来。

    “小珍,你的作文现在构思地怎么样啊?”李大明笑着问孙小珍。

    “老师,想是想好了,但就是心里不太敢肯定这种构思合适不。”孙小珍也如实的说了自己的想法。

    “那你说说看,我也帮你参谋一下。”李大明用鼓励的眼神看着孙小珍。

    得到老师的鼓励之后,孙小珍就把自己通篇文章如何构思的,构思的出发点是什么,都给李大明详细地说了一下。在听完孙小珍的介绍后,李大明本能地点点头,然后说:“你的立意和构思都挺不错的,你这次就按你的想法去写吧,回头等你写完了咱们交流时,如果发现什么可以改进的地方,我们再交流一下。”

    其实孙小珍心里本来还是很忐忑的,现在听老师这么说,她感觉一下子就有信心了,她用力地点了点头。

    四

    纪学梅处在了她人生中的一个兴奋时刻。随着她与刘海华的接触越来越多,交流越来越深,她发现在自己的内心中,喜欢上了这位正直、帅气的小伙子,而这位小伙子也总是能给自己带来不一样的快乐。有了这种甜蜜、快乐的感受,对她现在的心情来说,整个天空都是一片湛蓝的。

    其实对刘海华来说,内心又何偿不是快乐的。随着两人接触的增多,纪学梅对自己态度的亲近,让他也意识到,人家对自己有如此的态度,肯定是另有原因的。一想到这儿,一丝笑意就会自然地流露到他的脸上来。

    而随着心中爱的意识进一步增强,刘海华在回家的时候,就向自己的父母说,自己喜欢上了学校的一位女老师。与此同时,还把纪学梅的相关情况详细地介绍了一下。

    在听了儿子的介绍之后,刘海华的父母并没有立即表态,只是妈妈在饭后,不无担心地说到:“儿子,你爸爸其实并不反对你的这一决定,他只是有点担心,你们两个人是一个学校的同事,处起对象来,会不会相互之间有影响啊?”

    听到妈妈这么说,刘海华笑了笑,说:“那可不敢肯定,但现在我们两个人能体会到的是相互促进,再说了,据我所知,两个人是同事的情况也很多啊,你们这担心是不是有点多余了啊。”

    见儿子如此肯定,刘海华的妈妈也笑了笑,说到:“看样子,你这是心里拿好主意,铁了心啊!要是这样的话,我们也不反对,你按你自己的想法去处理就行了,回头也找个机会,把那孩子带回来给我们瞅一瞅。你爸爸那儿,我去和他说一下你的决定,这你不用担心,相信他不会说什么的。”

    得到了父母的同意,刘海华心中决定,寻找一个机会,向纪学梅表达自己心中的爱意。

    其实此时的纪学梅和刘海华一样,她也找时间向父母说,自己心中有了意中人。并把刘海华的基本情况向父母做了介绍,并征求他们的意见。父母听女儿说找到中意的对象了,都非常高兴,恨不得让女儿立即带回家,也好看看未来女婿是个什么样子。而在他们的脑海中,压根就没有考虑两人同是一个学校的老师这回事。(未完待续)

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